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  • 新版】教育學王道俊郭文安第七版第7版人教版 311教育學考研教材
    該商品所屬分類:圖書 -> 經管勵志
    【市場價】
    387-560
    【優惠價】
    242-350
    【出版社】人民教育出版社 
    【ISBN】9787107251375
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:人民教育出版社
    ISBN:9787107251375
    商品編碼:10036689494250

    品牌:文軒
    出版時間:2016-06-01
    代碼:38


        
        
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    作  者:王道俊,郭文安 編
    /
    定  價:48
    /
    出 版 社:人民教育出版社
    /
    出版日期:2016年06月01日
    /
    頁  數:448
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787107251375
    /
    目錄
    ●緒論
    復習思考題
    第一章 教育的概念
    第一節 教育概述
    第二節 教育活動的基本要素
    第三節 教育的歷史發展
    復習思考題
    第二章 教育與人的發展
    第一節 人的發展概述
    第二節 影響人的發展的基本因素
    第三節 教育對人的發展的作用
    復習思考題
    第三章 教育與社會發展
    第一節 教育的社會制約性
    第二節 教育的社會功能
    第三節 教育與我國社會主義建設
    復習思考題
    第四章 教育目的
    第一節 教育目的概述
    第二節 馬克思的人的全面發展學說
    第三節 我國的教育目的
    復習思考題
    第五章 教育制度
    第一節 教育制度概述
    第二節 現代學校教育制度
    第三節 我國的學校教育制度
    復習思考題
    第六章 課程
    第一節 課程概述
    第二節 課程設計
    第三節 課程改革
    復習思考題
    第七章 教學(上)
    第一節 教學概述
    第二節 教學過程理論的發展
    第三節 教學過程
    復習思考題
    第八章 教學(中)
    第四節 教學原則
    第五節 教學方法
    復習思考題
    第九章 教學(下)
    第六節 教學組織形式
    第七節 教學評價
    復習思考題
    第十章 德育
    第一節 德育概述
    第二節 品德發展規律
    第三節 德育過程
    第四節 德育原則
    第五節 德育途徑與方法
    復習思考題
    第十一章 美育
    第一節 美育概述
    第二節 美育的任務及內容
    第三節 美育的實施
    復習思考題
    第十二章 體育
    第一節 體育概述
    第二節 體育過程的基本要素和規律
    第三節 體育促進學生發展的基本策略
    復習思考題
    第十三章 綜合實踐活動
    第一節 綜合實踐活動概述
    第二節 綜合實踐活動的設計與實施
    復習思考題
    第十四章 班主任
    第一節 班主任工作概述
    第二節 班集體的培養
    第三節 班主任工作的內容和方法
    復習思考題
    第十五章 教師
    第一節 教師工作概述
    第二節 教師的素養
    第三節 教師的培養與提高
    復習思考題
    第十六章 學校管理
    第一節 學校管理概述
    第二節 學校管理的目標與過程
    第三節 學校管理的內容和要求
    第四節 學校管理的發展趨勢
    復習思考題
    內容簡介
    《教育學(第七版)/普通高等教育重量規劃教材》共十四個章節,各個章節的具體內容是:首章教育的概念;第二章教育與人的發展;第三章教育與社會發展;第四章教育目的;第五章教育制度;第六章課程;第七章教學(上);第八章教學(中);第九章教學(下);第十章德育;第十一章美育;第十二章體育;第十三章綜合實踐活動;第十四章班主任;第十五章教師;第十六章學校管理。
    該書繫受教育部委托編寫、全國通用的高校教育學公共課教材,而且是全國的一本持續暢銷近40年的教育學教材。曾獲全國高等學校優秀教材獎、國家圖書獎提名獎、全國哲學社會科學優秀學術著作獎,為全國十大暢銷書(文教類)。經多次印刷並修訂再版,已累計發行600餘萬冊,創造了教育學教材目前的一大奇跡。
    該書第七版由有名教育學家王道俊、郭文安教授聯袂主編,教育學界知名專家共同編寫,力圖體現以下幾個特點。1.思想先導:為編寫出優質的教育學教等



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