一位中國古代文學研究專家的學術與人生

●001前言
第一輯追憶師友
003憶“夢苕庵”寓所授課
——紀念錢仲聯先生百年誕辰
013世紀學者錢仲聯先生的最後時刻
017傅璇琮：一座永遠被仰望的學術豐碑
024他心中有中國古典學術的大棋局
032永遠明亮的學術之光
——紀念臺灣有名文史研究家羅聯添先生
041“老派”的芮和師先生
046夢回四十年前
——悼應啟後先生
053“窗外枯榮份外事，隻爭春夏與秋鼕”
——追思文獻學家瞿冠群先生
060一路松音伴足音
——談趙昌平先生其人與治學
068纔學凌雲，操介清修
——追思王英志先生
075為了純粹的學術
——悼陸林先生
第二輯卻顧來徑
083“教語文”的父親和“旗杆巷”舊居
090“栽竹軒”與我的學術成長
101我經歷的一九七八年高考
106三十年，我和《文學遺產》一起走過
115四十三年後“回家”散記
124選擇?證據?積累
136——古典文學學習和研究隨筆
我書架上的神明：個人閱讀目前的五部書
第三輯教育觀察
147人文學科是一種天然的存在
153真正的學術如何得到辯護？
160去除競爭性科研的虛幻光圈
167去行政化改革必須“化知為行”
171博士教育：用什麼來保證質量？
177學位制度改革，路向何方？
184師生關繫為何失範？
191作為一面鏡子的民國教材
198教材增刪，應該緩行
第四輯學林晬語
205初七亦是陽會日
——釋“初七及下九，嬉戲莫相忘”
210“蘇州”意像增添了唐詩之美
214《清明》並非唐人詩
217江南文化家族累世婚姻與文學“濡化”
224從戰鬥的到文論的《點將錄》
230清詩整理研究工作亟待推進
236拾甓取椽續紅樓
241吳文化知識譜繫建構之議
第五輯期刊隨感
251堅持富有“中國經驗”的學術表達理念
256學術媒體是學術良知的收藏者
259高校學報應有獨自定位和存在感
265《學桴》：中國大學學報的標志性開端
274《文學評論》：小變即成大雅
279江海彙流，巨瀾致遠
——與《江海學刊》交往印像記
284學術期刊，不妨印些“抽印本”
289平易寫作，讓閱讀變得蒼白
295閱讀是一種沉靜的力量
第六輯藝苑夕拾
305印像花蓮
310重提纔女周煉霞
315平生興味在硯池
320“仁者”本真是“樂山”
——談“蘇州人看南京”
324一橋橫貫，天塹通途
——談“蘇州與南通”
329“年方五六”是多大歲數？
333遙憶東瀛“老學生”
33880年代大學生活的真實影像

《湖畔仰浪集》為“鳳凰枝文叢”之一種，收錄羅時進先生數年來所作的隨筆和學術短札50餘篇。書名中“仰浪”二字取自範仲淹《太湖》詩“有浪仰山高，無風還練靜”，作者長居蘇州石湖之畔，推窗便可見浩渺的太湖，故而將文集命名為《湖畔仰浪集》，一則體現太湖之宏闊浩瀚，三萬六千頃，“無風”之時少，“有浪”乃其常態；二則此理與人生之道一也。全書所收隨筆因時間跨度很大，文心與筆風頗有不同，分為“追憶師友”“卻顧來徑”“教育觀察”“學林晬語”“期刊隨感”“藝苑夕拾”等輯，為讀者全方位展現了古代文學研究名家羅時進先生的學術人生。

羅時進 著 孟彥弘,朱玉麒 編

     憶“夢苕庵”寓所授課 ——紀念錢仲聯先生百年誕辰 我自1996年考入錢師門下追隨其杖履，有幸在呈現20世紀國學研究很好風光的“夢苕庵”寓所聽先生講授博士課程。在我的印像中，88歲的先生身體非常健朗，記憶力仍驚人的清晰，思維之敏捷也超乎想像。也許先生意識到我們這一屆是他的晚年入室弟子，上課時總想講得更多些，讓薪火再一次傳遞，用智慧點燃我們的思想。那兩年在“夢苕庵”寓所上課，我們跟著先生，從明清走到近代。明清詩文研究，是先生後期開闢的重要學術方向，也是在國內學術界占據領先地位的領域。能師從先生學習和研究明清詩文，真是我們的幸福！在課上，他每次就一個專門話題，滔滔不絕地展開，便成為一場學術盛宴，而敘述文學史實，隨手撚出的文學史料，極為具體翔實；提出史論、評點人物，簡要明確，如老吏斷獄；即興吟誦作品，則如銅琵鐵板、裂石穿雲的高等