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  • 從孔子到陶行知:中國師範教育思想精粹 圖書
    該商品所屬分類:圖書 -> 散文
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    221-320
    【出版社】北京理工大學出版社 
    【ISBN】9787576308327
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    內容介紹



    出版社:北京理工大學出版社
    ISBN:9787576308327
    商品編碼:10060079875321

    品牌:文軒
    出版時間:2022-01-01
    代碼:50


        
        
    作  者:孫家明 編
    /
    定  價:50
    /
    出 版 社:北京理工大學出版社
    /
    出版日期:2022年01月01日
    /
    頁  數:152
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787576308327
    /
    目錄
    ●第一章孔子師範教育思想
    一、德纔兼備的教師目標觀
    二、教師修養的六種品質觀
    三、學而知之的教學方法觀
    四、實事求是的學習態度觀
    拓展閱讀
    第二章孟子師範教育思想
    一、君子教育的教師目標觀
    二、明善端的師範教育作用
    三、教師教學的五種方法觀
    拓展閱讀
    第三章荀子師範教育思想
    一、正視教師的地位與標準
    二、師範教育化性起偽之用
    三、培養禮法知行合一儒師
    四、聞見知行教師教學方法
    拓展閱讀
    第四章董仲舒師範教育思想
    一、置明師善為師的教師觀
    二、明六經師範教育內容觀
    三、強調主觀努力的學習觀
    四、綱常倫理的師範道德觀
    拓展閱讀
    第五章韓愈師範教育思想
    一、尊師重道師範教育思想
    二、“為道”師範教育目的
    三、師範教育教與學方法觀
    四、尚賢使能的教師目標觀
    拓展閱讀
    第六章張載師範教育思想
    一、變化氣質的教育作用觀
    二、以“四書”“六經”為教育內容
    三、注重道德品格修養教育
    四、論師範教學原則和方法
    拓展閱讀
    第七章朱熹師範教育思想
    一、明人倫師範教育目的觀
    二、小學、大學教育階段論
    三、六條師生讀書學習方法
    四、師範教育中教師教學觀
    五、重視德行的師範道德觀
    拓展閱讀
    第八章王夫之師範教育思想
    一、成身成性的師範教育目標
    二、進善自悟的師生教學觀
    三、正言正行正教的教師觀
    拓展閱讀
    第九章張之洞師範教育思想
    一、師範教育為教育之基礎
    二、師範學堂為教育之造端
    三、獨立設置師範教育繫統
    四、全面發展的教師培養觀
    五、師範教育課程觀和管理觀
    拓展閱讀
    第十章梁啟超師範教育思想
    一、師範教育為“群學之基”
    二、設計獨立師範教育制度
    三、育新民之師範教育目的
    四、師範教育課程和實習觀
    五、師範教育之師德師道觀
    拓展閱讀
    第十一章盛宣懷師範教育思想
    一、新式人纔有賴師範教育
    二、首創正規師範教育機構
    三、師範教育的教學與管理
    四、兩種師資培養模式
    拓展閱讀
    第十二章張謇的師範教育思想
    一、師範教育視作教育之母
    二、德智體三育教師培養觀
    三、踐行自得主義教授方法
    四、重視建立教學實習制度
    拓展閱讀
    第十三章經亨頤師範教育思想
    一、秉承“純正教育”思想
    二、養成人格之師範教育觀
    三、改革師範教育制度體繫
    拓展閱讀
    第十培師範教育思想
    一、重視師範教育之功與用
    二、重建師範教育制度體繫
    三、改革師範教育之培養觀
    四、師範生應具備之素養觀
    拓展閱讀
    第十五章陶行知師範教育思想
    一、師範教育關乎國本地位
    二、生活教育作為思想基礎
    三、廣義師範教育論之內涵
    四、師範教育之教師培養觀
    五、師範學校根植中心學校
    六、“教學做合一”之教法
    拓展閱讀
    內容簡介/
    本書彙集了從孔子到陶行知等名家名師的師範教育思想,從社會歷史環境背景、歷代名家名師的實踐活動,以及他們關於師範教育的思想觀點三個方面,考察與整理我國師範教育思想的形成與發展歷史。既有對於師範教育裡程碑式人物的介紹、思想脈絡的闡釋,也有能反映先賢們師範教育思想精髓的作品與案例,以期對中國師範教育思想發展進行全面的梳理。全書結構完整,脈絡清晰,層次分明,案例豐富,既可作為各級師範院校的教育學用書,也可作為教育學愛好者的參考讀物。



     
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