1. 直擊青春期情感問題，獲獎兒童文學作家（有的作者同時也是從業多年教師）精心創作。2. 該繫列面世以來，屢屢獲獎，加印數十次，深受讀者歡迎。★ 臺灣金石堂暢銷童書新品 ★ 臺灣性別平等教育優良讀物一百★ 臺灣北市性別平等教育“閱讀心得征文比賽”指定閱讀書目★ 臺灣臺北縣滿天星閱讀計劃推薦書單3. 四種不同類型的男生女生的相處模式，極具指導價值。4. 尺度把握精準，可親子、師生共同討論。5. 親情、友情、愛情、升學……全方位關注青春期孩子成長。10. 互動設計等

●第一篇誰是
天之驕子
一個下午
認輸
口纔變笨
第二篇巧心！
神秘禮物
淚堤
非得要全部 啊？
第三篇搶人大作戰
速戰速決
以愛為名
流言
朝朝暮暮
牽掛
第四篇我在你左右
承諾
形影不離
過去與現在
幸福相依
第五篇尾聲
和諧
“兒孫自己會發福”啦！
回味……
問題與討論
佳句欣賞

孩子進入小學，或早或晚，一般在9~10歲左右，開始對異性產生好感，隨著社會發展，00後、10後越來越早熟，各種青春期的出格事件不時占據網絡頭條，令現在的父母老師及教育專家們警惕憂心，《青春期朦矓情感養護》繫列恰逢其時，針對這一熱點話題，由幾位獲獎兒童文學名家（有的作者同時也是從業多年的教師）以中小學生視角，貼合中華文化傳統下孩子的成長實情和心理特點，圍繞青春期情感啟蒙、性別教育，將自己的人生閱歷和心得感悟進行淬煉，精心創作出四個故事，該繫列不狹隘不偏激，尺寸拿捏十分精準得當，將這一敏感話題坦蕩提出，不僅是親子溝通不錯讀物，也可以作為學校老師、教育工作者工作參考。該繫列面世以來，屢屢獲獎，重印數十次，深受讀者歡迎。該繫列包含四個接近不同、生鮮活跳的男生女生故事，展現了四種男生女生的相處模式：快樂模式、遺憾模式、傷感模式、默契模式，為孩子理解朦矓情感、以正向態度處理青春期情感問題提供指引。除男等

陳碏 著

     第一篇 誰是 天之驕子 七年級新生分班表一貼出來，幾家歡樂幾家愁的情況竟然比發榜還劇烈——七年五班跟石宇南同班的女同學都樂瘋了，尖叫、互擁、轉圈，有買鞭炮昭告天下的衝動；沒有中獎的女同學，都一臉茫然，若有所失。 石宇南長得又高又帥，儼然有玉樹臨風的白馬王子架勢。他文武全纔、機智風趣，不但每學期都當班長，更是大部分女同學矚目的對像。分班完畢，連當他班主任的蔡老師，都有“三生有幸”的感覺。 新學期在七年五班許多女生的眉開眼笑中開始。一大早，衛生委員在黑板上寫下值日生的名字，宇南是其中之一。 衛生委員用撒嬌的聲音對宇南說：“班長，等一下你要記得倒垃圾喲！”然後拋一個媚眼，“需不需要我幫忙呢？” 宇南禮貌地笑著：“不用了，你先去檢查環境，你要讓我們班搶到整潔冠軍的獎牌。” “對欸！等