●文化
《2007中國兒童文化研究年度報告》前言
《2008中國兒童文化研究年度報告》前言
《2009中國兒童文化研究年度報告》前言
“中國兒童文化研究年度報告”繫列編撰自述：
一個學科建設的“野心”
做一個洞悉兒童文化的教育者
誰能讀懂童年的秘密
接收來自童年的訊息
“兒童節”提醒我們什麼
童書出版的困惑
媒介中的課藝：一個變革時代的文化現像及其歷史解讀——以早期《學生雜志》(1914—1918)為例
多學科、跨文化視野下的國際學校練習本研究及其啟示
閑暇時間與當代青少年美育
青春的萌動——論當代青少年文藝的創作與評論
原創動漫如何走向經典
從視像的洪流中拯救童年——兼談推行兒童視覺媒介教育的必要性
少兒期刊：歷史與未來
作家工作室：如何纔能贏得這個時代
展現兒童文學的純真、幽默、深邃和大氣——兼談《很好兒童文學讀本》(小學卷)的選編和評點
序《諸暨實驗小學兒童文學誦讀本》
作文不再是一場艱難的文字搏鬥
教學
《媽媽回來了》一文的意義
教學科研良性互動，構築兒童文學人纔培養基地
兒童文學本科專業建設的實踐與思考
兒童文學課程教學體繫的創新與實踐
閱讀
不安分的少年讀者
讓閱讀照亮人生
送給孩子的閱讀時光
一本書的光芒——談談兒童小說的閱讀
選本類型與選編策略——關於兒童文學選本出版的思考
教孩子感受文學語言的光芒——談談少兒文學的閱讀
兒童文學不應“與童年為敵”
為孩子保存熱愛閱讀的火種
教師指導兒童閱讀遭遇難題
詩意的，開放的，語文的——關於兒童閱讀指導與教學的思考
從讀什麼到怎麼讀——關於兒童閱讀的思考
展示、傳遞當代語文的面貌和氣息——關於“二十一世紀新語文”的編寫
珍惜與孩子的共讀時光——關於“很好幼兒文學讀本”的選評
繫統性、應用性與當代性——談高教版《幼兒文學教程》的編寫
隨筆
讀書的回憶
買書的故事
神秘的召喚
語錄、連環畫、小說的童年閱讀史
大學生活瑣記
恐懼襲來
……
