作 者:董婧宸 編
定 價:52
出 版 社:上海人民出版社
出版日期:2021年11月01日
頁 數:200
裝 幀:平裝
ISBN:9787208174993
●導讀
論語言文字之學
小學略說(上)
小學略說(下)
論中國語言統繫之演講
論文字的通借
白話與文言之關繫
駁中國用萬國新語說
論漢字統一會
《新方言》序
《小學答問》序
《文始》敘例
講文學
文章流別
文學略說
與人論文書
論式
辨詩
章太炎視文字學為學術研究的根基,他既是乾嘉學術的殿軍,也是我國傳統語言文字學走向現代的奠基人。本書從章太炎的演講、論著、文集中,選編了章太炎討論文字學和文學的相關篇目,集中體現章太炎對文字學和文學整體認識,可以近距離地了解章太炎對於文字學和文學的研究歷程、學術宗旨和學術主張。
今欲知國學,則不得不先知語言文字。此語言文字之學,古稱小學。蓋古者八歲人小學,教之識字,其書與今《千字文》相類。周有《史籀篇》,秦有《蒼頡篇》,漢有《凡將篇》《滂喜篇》《急就篇》,大抵非以四字為句,即以七字為句,取其便於誦習,故以小學為名。然自許叔重創作《說文解字》,專以字形為主,而音韻訓詁屬焉。前乎此者,則有《爾雅》《小爾雅》《方言》,後乎此者,則有《釋名》《廣雅》,皆以訓詁為主,而與字形無涉。《釋名》專以聲音為訓,其他則否。又白李登作《聲類》,韋昭、孫炎作反切,至陸法言乃有《切韻》之作,凡分二百六韻。今之《廣韻》,即就《切韻》增潤者。此皆以音為主詁屬焉,其於字形略不一道。合此三種,乃成語言文字之學。此固非兒童占畢所能盡者,然猶名為小學,則以襲用古稱,便於指示。其實,當名“語言文字之學”,方為確切。此種學問,《漢。藝文志》附入六藝。等