●創意寫作訓練範例：從開題到成型
我的街光輝燦爛*4
作品展示：凼凼轉｜伍華星6
寫作者的勇氣和天賦*36
作品展示：福田村的最後一夜｜單超君38
素材的處理與創造的樂趣*72
作品展示：夢紋｜蔣穎如74
2016級創意寫作作品展示
天臺上的1978｜陳藝璇146
叫爸爸｜黃厚斌149
赤壁｜李紫豪155
路過｜錢雨肜166
敬亭山｜申宏偉173
異鄉記｜施雲181
繞指柔｜王凱191
暗面｜楊海誠200
星｜尹路210
牡蠣｜俞東越216
山魈｜張心怡232
青年作家王侃瑜小輯
短篇小說
鼕日花園244
創作談
散文化的科幻258
附錄2016級創意寫作MFA專業學生去向262

復旦大學在碩士研究生階段開設創意寫作專業，本書為復旦大學中文繫2016級創意寫作藝術碩士班師生的作品彙集，是創意寫作繫列叢書的第七卷。本卷輯入學員的3篇小說寫作訓練範例，11篇創意寫作作品展示。小說題材多樣，主題豐富，各具特色，普遍反映了人性、親情與友情，描述了各種社會形態下各等人的生存和復雜的心理狀態，有悲情，也有喜慶，人文關懷氣息濃重。本書的出版對中國高校“創意寫作專業”如何優選化地激發學生的文學創作潛能，使其學有所長，並解決該課程由誰來教、教什麼、怎麼教等問題提供一個樣本。

     我的街光輝燦爛 餘靜如 今年在眾多MFA畢業作品中出現一個有趣的現像：好些同學都注意到了方言在小說中的使用並在自己的作品裡進行了實踐。比如黃厚斌在小說中使用了一些廣東方言詞彙，把普通話中的“走”換做“行”，以“免”替代“不用”．還使用了一些方言中形容詞和名詞，如“肥膩肥膩”“走仔”“龜龜”等等；單超君使用了杭州的方言，比如把喫東西叫做“食饑”，干活叫“做生活”。這兩位同學在創作談中都表示，是特意選擇了方言，黃厚斌為的是“增加陌生化和趣味性”，單超君則是“毫不猶豫”地選擇了方言來寫作，並且“換了語言，竟然讓寫作靠前的順暢”。其實在閱讀這兩位同學作品的過程中，對方言的感受並沒有那麼明顯，因為它們主體上還是以普通話來呈現的，單超君在轉向寫農村生活的時候很自然地使用了方言詞語，這樣的自然讓人察覺不到方言的存在，也成功營造出了一等