●  前  言
第一部  生長年代
  一、出生和出身
    童  年
    啟  蒙
    “長毛舉人”
    上小學
  二、四時記樂
    緣  起
    春
    夏
    秋
    鼕
  三、艱難曲折的中學歷程
    考中學的挫折
    承天中學
    蘆溝橋事變前夕
    抗日戰爭爆發
    逃難(一)
    逃難(二)
    埋藏和“掘藏”
    到城裡“白拿”
    “白拿”的結局
    省立紹興中學
    轟炸
    花明泉(一)
    花明泉(二)
    花明泉(三)
    別了，花明泉
    回紹興當“q匝民”
    《水經注》
    喜出陷城
    蘭溪的厚遇
    重返廿八都
    廿八都(一)
    “警報袋”的覆沒
    三返廿八都
    廿八都(二)
    第二次當“順民”
    粉筆登場
    “喝兩口水”
    上  任
    阮社小學
    告別阮社
    準備出行
  ……
第二部  流浪年代
第三部分  耄耋隨筆
後記

陳橋驛出身書香門第，祖父為清末舉人，孫伏園、陳建功都是他祖父的學生培亦為姻培為其祖父母壽穴題字，自稱“姻愚弟”。
陳橋驛兒時是紹興的“神童”，在祖父的啟蒙下，六歲時便已會背《唐詩三百首》和《大學》、《中庸》。少年時代更是聲名卓著，以優異成績考取紹興中學公費生。抗日戰爭爆發後，紹興淪陷，為讀高中隨紹興中學四處輾轉。青年時代為了求學隻身赴內地，流浪異鄉，歷經坎坷，之後又投筆從戎，參加青年遠征軍。
陳橋驛是中國傳統古典式教育熏陶下自學成纔的典範，在戰亂頻仍的動蕩年代，堅持讀《資治通鋻》等中文古籍，背《辭海》、英文字典，自學英文文法，在祖父的指點下開始研究《水經注》，這一切，為其日後著書治學奠定了堅實的基礎。
這本自傳不僅為我們展現了一代歷史地理學巨擘非同尋常的成長經歷，同時也折射了時代的變遷。陳橋驛記憶力非凡，在自傳中細致描述了在其生長過程中出等

陳橋驛 著 著

    夏 記得生母教過我：“清明喫艾餃，立夏喫櫻桃。”艾餃在清明是必喫的，因為上墳船裡有這種點心，立夏喫櫻桃就較難保證，不過我父親每晚從錢莊回家，總能多少買回一點應應景。在立夏這一天，我家的例行節日活動是用抬秤稱人。在後退堂門框上架一杆抬秤(紹興人叫杠秤)，下掛一隻大籮筐，讓每人都稱一稱有多少斤。夏季就從此開始了。 不過夏季值得回憶的還是端午節，這天一早就有叫賣菖蒲和艾葉的小販沿街設攤和挨戶求售。各家門框上和床前都要插上此物，床上並貼起一副紅紙小對聯：“艾葉為旗招來吉慶，菖蒲作劍斬盡妖魔。”每個門框上則貼一條紅紙，上書：“姜太公神位在此，百無禁忌，諸邪回避。”有的人家還有另一副對聯：“五月午時天中節，赤口白舌盡消滅。” 端午節實在是一個夏令衛生節，一個春天下來，紹興人每家都喫過許多竹筍和蠶豆(紹興人叫羅漢豆)，筍殼和豆殼都堆曬在庭等