醫學與文學都關注生命、靈魂、苦難和死亡這些與人類同樣古老的話題。畢業於清華的父親去世後，身為醫生作家的兒子幡然夢醒，認真走出了這一步——為父親立傳。把父親當做一個既過去了，又未遠去的生命源頭，為自己尋找文化上的歸宿。

●寄托篇1
一、一到清西陵 3
二、二到清西陵 6
三、三到清西陵 10
四、最終的“寄托” 13
五、思念老爸 17
六、終須告別 22
七、此焉安息 26
出生篇 31
八、一個男嬰的降生 33
九、望子成龍的家庭 37
家風篇 41
十、二姑奶奶的育兒智慧 43
十一、摸爬滾打的幼年 46
十二、精神依托 50
十三、回到自己原生家庭 54
十四、母親的焦慮 59
十五、父親的淡定 62
十六、四歲始習書法 66
十七、培養終身興趣 70
十八、“法度”意識 74
十九、臨帖意識 77
二十、愛書法更愛詩詞 81
二十一、理性的家庭 85
小學篇 89
二十二、就讀“北京美術館後街小學” 91
二十三、送煤童工的影響 95
二十四、小學根本教育始於“敬” 99
二十五、感恩小學教育 104
二十六、德育在先 107
中學篇111
二十七、“童心”決定潛力 113
二十八、初中就讀“北京第二十五中學” 117
二十九、數理嶄露頭角 121
三十、成纔離不開良好的家庭環境 125
三十一、把大哥大姐作為學習榜樣 129
三十二、高中就讀“北京第二中學” 134
三十三、享受“快樂教育” 139
三十四、讀書的“料” 143
三十五、明確報考清華大學的理想 148
打擊篇153
三十六、難忘的歲月 155
三十七、艱困地“活著” 158
三十八、二姑奶奶病體沉重 163
三十九、松理的“出走” 167
清華篇173
四十、什麼是天纔 175
四十一、可心的“禮物” 178
四十二、父親的殷切囑咐 182
四十三、崇拜大師 187
四十四、無處不在的“領導力” 190
四十五、苦讀、苦讀、亦苦讀 195
四十六、建立科學學習觀 200
四十七、清華之子 204
事業篇209
四十八、生存的本領 211
四十九、成纔抱負 215
五十、“突出貢獻專家”稱號 220
五十一、加入中國共產黨 224
五十二、念念不忘清華 229
五十三、老驥伏櫪 233
見識篇237
五十四、注重人文素養 239
五十五、追求“大師範兒” 244
五十六、七十不逾矩 246
五十七、崇尚歐洲足球 248
五十八、收養“自來貓” 252
後記篇257
五十九、與我爸爸的一次對話 259
六十、“童心”+ 訓詁 = 超越 263
六十一、“童心教育”的目的 268
六十二、讀萬卷書不如行萬裡路 274

這是有一部畢業於清華大學的父親的傳記作品。本書不單純在敘述父親的奮鬥歷程和成長故事，在故事的背後，蘊含著作者的父親所在家庭所賦予作者父親的家庭教育原則，並在這個基礎上，作者對這種家庭教育原則加以提煉，為廣大讀者呈現了"童心教育"這一重要教育理念，以期能讓廣大家庭受益。教育理念和方法的加持，增強了本書的功效性，可以給廣大家庭提供借鋻。