關於讀書這件事，古人比我們更用力，他們用精煉、優美的詩句表達對知識的渴望，對讀書之道的領悟。本書精選古詩中與讀書和惜時有關的詩詞，幫助讀者有針對性地閱讀古詩，更自如和隨心地運用古詩表達情感。

●序
漢樂府：生命的詠嘆調
薤露
長歌行
【東漢】曹操：人生苦短，憂思難忘
短歌行二首（其一）
【三國魏】曹植：光陰易逝，少年應奮發
贈徐幹
【東漢】趙壹：生於“讀書無用”的時代
刺世疾邪賦·秦客詩
【三國魏】阮籍：人生與國運的雙重哀嘆
詠懷八十二首（其三十二）
詠懷八十二首（其三十八）
詠懷八十二首（其七十一）
【西晉】左思：弱冠弄柔翰，卓犖觀群書
詠史八首（其一）
【東晉】陶淵明：泛覽周王傳，流觀山海圖
讀《山海經》十三首（其一）
移居二首（其一）
雜詩十二首（其一）
雜詩十二首（其五）
飲酒二十首（其十六）
責子
【南朝】謝靈運：讀書可知古今
齋中讀書
【南朝】江淹：江郎纔盡為哪般？
效阮公詩十五首（其二）
【北朝】顏之推：讀書無捷徑
古意二首（其一）
【唐】李百藥：廣讀經典，開啟心智
賦《禮記》
【唐】盧照鄰：讀書要耐得住寂寞
首春貽京邑文士
【唐】李白：做與時俱進的讀書人
嘲魯儒
【唐】杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神
奉贈韋左丞丈二十二韻
又示宗武
宗武生日
戲為六絕句（其六）
【唐】張九齡：讀史以鋻今
敘懷二首（其一）
【唐】孟浩然：讀書人的尷尬
秦中寄遠上人
【唐】韓愈：讀書改變氣質
符讀書城南
【唐：孤獨的讀書人
嶺南江行
讀書
【唐】杜牧：讀書貴有恆
鼕至日寄小姪阿宜詩
【唐】賈島：活到老，學到老
送鄒明府遊靈武
【唐】李群玉：讀書就是打磨的過程
勸人廬山讀書
【唐】王建：讀書如種田，需精耕細作
勵學
短歌行
【唐】薛令之：莫厭燈前讀書苦
草堂吟
【唐】翁承贊：惟有讀書聲很好
書齋漫興二首
【唐】孟郊：時不我待，青春須早為
勸學
【唐】徐彥伯：學以致用的入世思想
擬古三首（其二）
【唐】白居易：讀書也需覓知音
九詩
【唐】李賀：尋章摘句老雕蟲
南園十三首（其六）
【唐】皮日休：書籍是最珍貴的家產
讀書
【宋】趙恆：來自皇帝的勸勉
勵學篇
【宋】汪洙：詩書不負人
神童詩（節選）
【宋】歐陽修：讀書伴我成長
讀書
感興五首（其五）
送黎生下第還蜀
送唐生
讀梅氏詩有感示徐生
酬學詩僧惟晤
【宋】王安石：教育要循序漸進
贈外孫
送喬秀纔歸高郵縣
【宋】王禹儒：乞火為讀書
清明
【宋】孫復：要有鑽仰不已的精神
諭學
【宋】曾鞏：書是良師益友
鼕望
【宋】陳師道：好書如“可人”
絕句四首（其四）
次韻夏日
【宋】蘇軾：書讀百遍，其義自見
石蒼舒醉墨堂
送安惇秀纔失解西歸
【宋】黃庭堅：讀書人應有所作為
郭明甫作西齋於潁尾請予賦詩二首（其二
題胡逸老致虛庵
【宋】司馬光：以著書為職業
和邵堯夫安樂窩中職事吟
【宋】李覯：人生易老，隻爭朝夕
秋晚悲懷
【宋】謝逸：讀書不作儒生酸
【宋】王令：自是古賢因發憤
讀老杜詩集
【宋】劉過：讀萬卷書，行萬裡路
多景樓醉歌
【宋】陸遊：兩眼欲讀天下書
秋夜讀書每以二鼓盡為節
鼕夜讀書示子聿八首（其一、其三）
寒夜讀書
讀書
示鄰裡
五更讀書示子
示友
【宋】朱熹：書是一面鏡子
觀書有感二首（其一）
【宋】周弼：做專心致志的讀書人
夜深
【宋】呂本中：讀書是一種“煎熬”
讀書
【宋】陸九淵：讀書貴在“涵泳”
讀書
【宋】範成大：嗜書如嗜酒
寄題王仲顯讀書樓
【宋】翁森：人生唯有讀書好
四時讀書樂
【明】周砥：手不釋卷樂無窮
讀書舍賦君子之所樂
【明】袁宏道：六經非至文
聽朱生說水滸傳
【明】宋應星：讀書貴在專心
憐思詩
【明】於謙：書卷多情似故人
觀書
【明】楊繼盛：第一功名不愛錢
言志
【清】鄭板橋：書從疑處翻成悟
題揚州青蓮齋
【清】趙翼：讀書要有主見
讀書所見六首（其一）
【清】袁枚：寒夜讀書忘卻眠
寒夜
【清】蕭掄謂：書是流入心田的甘泉
讀書有所見作
【清】曾國藩：讀書要從興趣出發
溫甫讀書城南寄示二首（其一）
附錄

《古詩中的讀書智慧》以歷史朝代為序，涵蓋了從漢樂府至清代的60餘位重要詩人、近100首古詩名篇。這些流傳了千百年的膾炙人口的古詩作品圍繞著立志、報國、明理、觀史、勸學、惜時、勤學、苦讀、自律等主題，由淺入深，逐層引導青少年讀者理解古詩作品的積極意義，通過書中的讀詩偶得板塊，可以獲得更為深層的讀書智慧。《古詩中的讀書智慧》中的作品導讀、作者小傳、讀詩偶得三個板塊，包括附錄部分的讀書要點和名句索引，方便讀者更有針對性地閱讀，引領讀者走進豐富的詩詞世界。

武桂霞 著