"★中南大學文學與新聞傳播學院教授、“中國詩詞大會”評委楊雨，教孩子融會貫通學古詩★不止在學古詩詞，還編織了一張中國傳統文化的網，把知識融會貫通，讓孩子觸類旁通。★楊雨老師的講解，既注重發掘古典的東方神韻，又注重凸顯文化的個性與情感的魅力，視角開闊，思路獨特，給孩子學好古詩提供了一個全新的方法，更重要的是，將歷史、典故等關聯知識融合到古詩的講解中，增加了孩子學習的積極性和趣味性。★每首詩都附有一張主題插圖，幫助孩子更加立體的理解古詩，增加閱讀的趣味性。全彩四色印刷。"

●想當“農民”的陶淵明（《歸園田居·其三》）
真正的友誼應該是什麼樣子的？（《送杜少府之任蜀州》）
用月亮寄托相思之情（《望月懷遠》）
采蓮少女的歌聲（《采蓮曲二首·其二》）
優選的少年時光（《少年行四首·其一》）
王維為什麼選擇隱居呢？（《終南別業》）
青梅竹馬，兩小無猜（《長干行二首·其一》）
天性愛自由的李白（《將進酒》）
杜甫登臨絕頂的勇氣（《望嶽》）
八個“醉仙”（《飲中八仙歌》）
好朋友的久別重逢（《贈衛八處士》）
一場喜雨（《春夜喜雨》）
父親對女兒最深沉的愛（《送楊氏女》）
母親對兒子最深情的掛念（《遊子吟》）
一封浪漫的邀請函（《問劉十九》）
一封低調的自薦信（《閨意上張水部》）
“揚州夢”的代言人（《贈別二首·其一》）
最應該珍惜的是當下（《金縷衣》）
有趣的靈魂萬裡挑一（《新添聲楊柳枝詞二首·其二》）
認真的態度比什麼都重要（《夜雨寄北》）
大器晚成的詞人（《菩薩蠻五首·其二》）
沒有一帆風順的人生（《定風波·莫聽穿林打葉聲》）
誇自己漂亮的女詞人（《減字木蘭花·賣花擔上》）
不放棄任何一個靠近理想的機會（《臨安春雨初霽》）
所有的經歷都在幫助你長大（《丑奴兒·書博山道中壁》）
春天讀書的芳香（《四時讀書樂·春》）
夏天讀書的愜意（《四時讀書樂·夏》）
秋天讀書的心曠神怡（《四時讀書樂·秋》）
鼕天讀書的清心寧靜（《四時讀書樂·鼕》）
詩意就在觸手可及的地方（《人月圓·山中書事》）

學習古詩，是讓孩子領略中國傳統文化、接受美的熏陶優選的方式之一。楊雨老師的講解，既注重發掘古典的東方神韻，又注重凸顯文化的個性與情感的魅力，視角開闊，思路獨特，給孩子學好古詩提供了一個全新的方法，更重要的是，將歷史、典故等關聯知識融合到古詩的講解中，增加了孩子學習的積極性和趣味性。讓孩子學古詩，隻有融會貫通，纔能觸類旁通。

楊雨 著