●寫在前面的話
關於金波和“語文課”
一傾心
會飛的花朵
下雪的聲音
雲
春的消息
山泉
夢海
綠色的太陽
帶雨的花
湖
傾心
你雖然是一個石頭小姑娘
數獅子
二誰跟我玩兒
牽牛花
樹和喜鵲
火紅的楓葉
尖尖的草帽
……

金波是當代作家中作品入選語文教材最多的人之一。這本專為二年級學生量身打造的《金波語文課——一起長大的玩具》，不僅收錄了部編語文教材中提到的要求學生閱讀的《一起長大的玩具》繫列散文，還精選了金波作品中適合小學低年級階段孩子閱讀的篇目，均為各時期被選入各種語文教材中的經典篇目，包括詩歌、童話、散文等多種文體。所選篇目兼具了趣味性和藝術性，其中低年級段還加注了拼音，照顧學生不同階段的閱讀能力。現根據近期新課標的精神，做“整本書閱讀”的課程化升級版本。由從事教學第一線的專業人士做閱讀方面的引導和啟發，生動有趣的設計，在激發、引導孩子們的閱讀興趣的同時，進一步提升他們的閱讀能力和讀寫水平。

金波 著

     顫抖的羽毛 記得大約是在小學三四年級的時候，學校裡興起玩兒踢毽(jian)子的遊戲。一開始，隻看誰踢得多，後來又看誰會踢花樣兒；再後來，不但看踢的技巧，還要比一比誰制作的毽子最漂亮。 我踢毽子的技巧在班上屬於中等，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了。“裡踢”還可以，“外拐(guai)”就很差。所以，我決心要在制作毽子上超過別人。 我家養了一隻大公雞，它尾巴上的翎(ling)毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一隻漂亮的毽子。 這一天，我約了幾個要好的同學，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮(suo)小著、縮小著。大公雞似乎已經預感到面臨的危險，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭鬥一場。當我們撲向它的時候，它騰(teng)空而起，從我們的頭頂上飛了過去，逃出了包圍圈。 我們第二次又擺開等