●寫在前面的話
《雷雨》的重新解讀
一、打破對於《雷雨》的迷信
二、《雷雨》的劇情與主題
三、小結：《雷雨》是一個復雜的創作現像
《雷雨》的成就和地位
一、《雷雨》在掌握西方戲劇技巧和美學上的成就
二、《雷雨》中的人物塑造
三、《雷雨》樹立了話劇語言的典範
四、破除對曹禺成就的神秘感
五、《雷雨》與世界一流劇作有差距嗎?
應該怎樣上演全本《牡丹亭》
一、為什麼大家要蜂擁而上來演《牡丹亭》呢?
二、《牡丹亭》適合全本演出嗎?
三、《牡丹亭》的思想內容得到正確傳達了嗎?
四、《牡丹亭》除了傳統的演法就沒有更好的演法了嗎?

《南京大學文學院新生研討課繫列教材·<雷雨>和<牡丹亭>:劇本與演出》包括《雷雨》的重新解讀；《雷雨》的成就和地位；應該怎樣上演全本《牡丹亭》幾部分。《南京大學文學院新生研討課繫列教材·<雷雨>和<牡丹亭>:劇本與演出》為中國高等學校話劇劇本文學研究教材。高等學校昆劇地方戲劇本文學研究教材，由陸煒編著。李亭為《南京大學文學院新生研討課繫列教材·<雷雨>和<牡丹亭>:劇本與演出》的責任編輯。廖昀喆為《南京大學文學院新生研討課繫列教材·<雷雨>和<牡丹亭>:劇本與演出》的責任校對。左健為《南京大學文學院新生研討課繫列教材·<雷雨>和<牡丹亭>:劇本與演出》的出版人。