●序言俯首耕耘二十載不辭長作嶺南人
第一編聲樂本體
歌唱基礎理論
論現代民族歌唱藝術汲取戲曲演唱風格之顯現特征
淺析傳統歌曲演創中的字調現像
中國歌唱的歷程及美學特征
關於原生態演唱風格的理性思考
第二編聲樂教學
談師專音教專業中聲樂的靈活教學
怎樣在高師聲樂教學中綜合相關文化知識
多媒體與傳統教學法在高師聲樂教學中的應用
論高師聲樂教學定位的歷史背景
高師聲樂考試評價標準亟待革新
論突出《標準》基本理念的高師聲樂教學
試論粵語美聲唱法的實踐教學：以歌曲《生死相依我苦戀著你》為例
以普通話為語境尋究粵語美聲唱法
地方高師《聲樂》精品資源共享課建設的實踐探索
第三編聲樂延伸
東北二人轉“雙玩藝”的傳統音樂風格演唱特點
漫談粵西雷劇音樂
社會學視域下的雷歌音樂文化傳承
尋源問曲話雷歌
論雷州歌音樂文化的保護性開發與傳承
粵西“非遺”雷州姑娘歌之口述史略——基於姑娘歌第十一代傳承人符海燕女士的訪談
地方民歌傳承人口述史采錄方法實踐探索——以雷州歌為例
論歌唱中文學修養與聲樂修養的關繫
第四編聲樂關聯
回溯意大利歌劇之歷程
《茉莉花》：普契尼歌劇《圖蘭朵》的中華神韻
歌海拾貝——談歌唱者如何從聲樂作品中獲得知識積累
解讀普契尼歌劇《圖蘭朵》中的音樂融合思維
第五編學科輻射
論新時期中小學音樂師資
黑龍江省高等院校音樂教師職業倦怠成因及對策研究
論當下的基本樂理課程教學
音樂學(教師教育)課程改革的實踐探析
音樂表演專業“駐地人纔培養”模式初探——以嶺南師範學院音樂與舞蹈學院為例
附錄作品集萃
歌曲《好大雪》
歌曲《婚禮獻歌》
歌曲《呼倫貝爾草原》
歌曲《美麗古丁》
歌曲《心態》
既要“獨善其身”，又要“兼濟天下”——嶺南師範學院“一帶一路”背景下音樂學術研究的思考
