●我們為什麼讓孩子學鋼琴(代序)
寫在前面
第1周 彈出健康善良的“do”“re”“mi”
第2周 彈出長長短短的音符
第3周 音符邁步走
第4周 正步走和華爾茲
第5周 ABCDE
第6周 同定手位
第7周 在兩條軌道卜飛馳的火車!
第8周 右手五指原位
第9周 雙手中央C位置
第10周 “八平”節奏
第11周 加線上的B音和D音
第12周 降記號與F大調
第13周 升記號與G大調
第14周 高音譜表的ABC
第15周 雙手F位置
第16周 低音譜表的CDE
第17周 高音譜表高音區的c位置
第18周 作為伴奏的雙音
第19周 和弦
第20周 重音
第21周 斷奏
第22周 漸強與漸弱
第23周 兩音連線
第24周 三音連線
第25周 G大調和F大調
第26周 切分音
第27周 和弦的構成
第28周 和弦的形式
第29周 □拍
第30周 復習
第31周 D大調和A大調
第32周 E大調和B大調
第33周 升種調
第34周 “大附點”節奏
第35周 同音換指
第36周 作為旋律的雙音

《鋼琴啟蒙40周湯普森簡易鋼琴教程教學輔導手冊》編著者李仲泉。
學習鋼琴，鋼琴隻是學習音樂的丁具，能夠駕馭它，你就能通過音樂進入那個世界。在這裡，你可以與巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦、柴可夫斯基促膝談心。就像你通過閱讀文學經典與莎士比亞、歌德、托爾斯泰、巴爾扎克對話一樣。通過演奏與經典的對話與純粹的欣賞音樂有很大的區別，層次要深入得多。
學習鋼琴，是一個綜合性非常強的繫統工程。鋼琴學習涉及讀譜、演奏、理解、表現，需要調動腦、耳、眼、手、腳各個方面，甚至腦部自身的高級中樞和低中級中樞還有不同的分工。需要獨立學習、克服困難，要耐得住寂寞，學習一首大型作品的演奏就是完成一個綜合項目。這項丁程對人的磨煉，不經歷的人是難以想像的。