●前言
編者的話
一級
音階與琶音C大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小夜曲》
二級
音階與琶音F大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《坦布蘭舞曲》
三級
音階與琶音G大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小步舞曲》
四級
音階與琶音B大調、g和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《羅西尼主題變奏曲》
五級
音階與琶音D大調、b和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《行板》
六級
音階、分解三度、琶音E大調、c和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《夏日裡最後一朵玫瑰變奏曲》
七級
音階、分解三度、琶音A大調、f和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小協奏曲》
八級
音階、分解三度、琶音A大調、f和聲小調；E大調、c和聲小調；
練習曲1《風》
練習曲2
樂曲《卡門幻想曲》
九級
音階、分解三度、琶音D大調、b和聲小調；B大調、g和聲小調；
練習曲1
練習曲2
樂曲《拿波裡民歌幻想曲與變奏曲》
十級
音階、分解三度、琶音F大調、d和聲小調；G大調、e和聲小調；
練習曲1
練習曲2
樂曲《大波蘭舞曲》
演奏級
樂曲《匈牙利田園幻想曲》
前言
編者的話
一級
音階與琶音C大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小夜曲》
二級
音階與琶音F大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《坦布蘭舞曲》
三級
音階與琶音G大調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小步舞曲》
四級
音階與琶音B大調、g和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《羅西尼主題變奏曲》
五級
音階與琶音D大調、b和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《行板》
六級
音階、分解三度、琶音E大調、c和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《夏日裡最後一朵玫瑰變奏曲》
七級
音階、分解三度、琶音A大調、f和聲小調
練習曲1
練習曲2
樂曲《小協奏曲》
八級
音階、分解三度、琶音A大調、f和聲小調；E大調、c和聲小調；
練習曲1《風》
練習曲2
樂曲《卡門幻想曲》
九級
音階、分解三度、琶音D大調、b和聲小調；B大調、g和聲小調；
練習曲1
練習曲2
樂曲《拿波裡民歌幻想曲與變奏曲》
十級
音階、分解三度、琶音F大調、d和聲小調；G大調、e和聲小調；
練習曲1
練習曲2
樂曲《大波蘭舞曲》
演奏級
樂曲《匈牙利田園幻想曲》

自上個世紀80年代後期以來，隨著人們物質生活水平的穩步提高，業餘音樂定級考級活動正在我國蓬勃開展。其覆蓋面之廣、門類之全、參考人數之眾。已大大超出有關人士所始料的規模。三四歲學琴，大人帶孩子成群結隊地參加考級，正成為城市生活中一道獨特而亮麗的風景線。以上現像充分反映了人們對藝術生活的需求和渴望，充分說明了包括美育在內的全面素質教育觀念正深入人心。這無疑對社會進步、教育發展、乃至國民素質的提高，均有著極大的現實意義並為之產生深遠的影響。
音樂考級源於英國，起初是由英國皇家音樂學院考級機構興辦的一種以器樂為主的校外音樂考級制度。上世紀80年代起，隨著在我國青少中掀起的學習器樂的熱潮，這一考級制度即開始為我國音樂界所關注。1988年，上海音樂家協會率先在靠前開展了業餘鋼琴定級考試活動。爾後，考級領域農步擴大，其各門類考級大綱的審定、分級標準和曲目的編訂也逐年規範化，並在報名、考官、考等