●自序·不安分的念白
·壹 傳承
老師的鞭子
五六祖，越傳越糊塗
"上枷板"
讓我考慮考慮
別再玩命了
"白眼狼"
那一拜
劉厚生老師給我的一封信
口傳心授
"點石成金"
張繼青老師的生日
師父的皮膚比師娘的還要嫩
"殘疾人"
不是等快要死了纔想到搶救
打磨
在"母親"面前不能捧髯
等春暖花開，到外面看美女
您是叢珊的爸爸，那要重新握手
拜師
傳承不是一味地學老師
師父把場
……
·貳 幕後
·參 往來
·肆 獨白
·伍 日常
後記·我是不是太急功近利了？
後記·昆曲與靈魂的遇合——《念白：柯軍昆曲日記》賞讀

《念白：柯軍昆曲日記》是昆曲表演藝術柯軍繼《說戲》《素昆》後的又一部著作，構成其“昆曲三部曲”。本書從柯軍十餘年來上百萬字的日記中，精選了其二百餘篇，從傳承、幕後、往來、獨白、日常五個方面，描繪了一位昆曲大家的內心寫照。書中柯軍卸下裝扮、回歸真我，以普通人的角度，寫下了他對昆曲之愛，和他的生活常情，筆墨之間傳遞著他對昆曲事業的熱忱，和對家庭生活的熱愛。作品風格清利，質地純粹，展現著一個真實的大武生。

     老師的鞭子 張金龍老師是我在戲校時對我最嚴、教我昆曲最多的老師。他是一位藝術精湛、善於創新、教學經驗十分豐富的老師，現在已經很少見到了。 可是現在張老師已經是植物人了，已在醫院裡躺了10多年。以前去，老師雖然無法說話，但會傻傻地笑，好像是在招呼我：“哦，兔崽子你來了，你怎麼纔來？你怎麼不經常來看我？你怎麼一年纔來兩次？”還會湧出眼淚。 可是，這次去，他大不如前了，接近不認得我了；不會笑，也沒有淚，隻是獃獃地看著我。我握著老師的手，老師的手軟軟的、涼涼的，無知無覺無力。 張老師的手，曾經多“兇狠”！ 學生都怕他，叫他“大魔頭”。 張老師手裡的那根鞭子，細細的、軟軟的，我已經記不清楚被抽過多少次。鞭子抽上身，鞭痕中間是白的，邊上兩道是紅的，紅的邊上又是白的。畢業後老師告訴我，籐條抽打，看上去等