●章 視唱練耳概述
● 節 視唱練耳的源起
● 第二節 視唱練耳教學的實施
● 第三節 視唱練耳中幾種關繫的討論
●第二章 發展視唱及理解、感受、表現音樂的能力
● 節 音樂速度感、節拍感、節奏感
● 第二節 旋律發展手法與曲式結構
● 第三節 簡譜視唱及看譜唱詞
● 第四節 即興創作表現
●第三章 敏銳明辨音樂要素的能力
● 節 發展敏銳明辨音樂基本要素的能力
● 第二節 訓練敏銳明辨音樂主調與復調的能力
●第四章 發展音樂聽覺能力
● 節 音樂聽覺的要素
● 第二節 音樂聽覺的具體培養
●第五章 發展音樂聽寫能力
● 節 單音聽寫
● 第二節 音程聽寫
● 第三節 和弦聽寫
● 第四節 節奏聽寫
●部分目錄

《視唱練耳之核心任務研究》先對唱名的來歷，視唱練耳和視唱練耳課程的來源，視唱練耳教學的實施，以及唱名法論戰、視唱定調問題、視唱伴奏問題、視唱擊拍與劃拍等問題展開探討，再對發展敏銳地、準確地理解和明辨旋律中音樂基本要素的能力、發展和聲聽覺能力、發展音樂記憶力、發展內心音樂聽覺能力、發展看譜即唱能力和通過視唱訓練理解、感受音樂、表現音樂的能力等展開論述。很後對視唱練耳即興創作表現、音樂記憶與鋻賞的能力發展展開探討。不僅培養讀者的音準、節奏感、節拍感、調性感、調式感，以及和聲聽覺、內心聽覺、音樂記憶力等內容，也促進音樂創作實踐活動的有效開展。