“兒童文學博士文庫”的出版，既是對兒童文學專業高層次人纔培養與學科建設的有力支持，同時也是促進新時代兒童文學理論發展的有力舉措。我們欣喜地看到，新世紀以來我國自主培養的這一大批兒童文學博士生，正在成長為新一代兒童文學理論工作者，他們中的撥尖人纔，已成為當今知名的理論批評家、作家、出版家與閱讀教學專家，是中國兒童文學新一代的理論批評、學術研究、學科建設的接力者、 者。——北京師範大學教授、兒童文學理論家 王泉根

●緒論 比較視野下的中國當代兒童戲劇研究
第一節 比較研究：中國兒童戲劇的原生訴求
第二節 中外兒童戲劇的歷史溯源與概念辨析
第一章 中國兒童戲劇的現代轉型
第一節 中國兒童戲劇的歷史資源
第二節 中國現代兒童戲劇的嬗變
第三節 中國當代比較兒童戲劇研究的歷史分期
小結
第二章 借鋻與創新：“十七年”兒童戲劇與蘇聯影響
第一節 全面滲透：蘇聯兒童戲劇的強勢影響
第二節 民族創新：庫裡涅夫與《馬蘭花》
小結
第三章 回歸與開拓：“新時期”兒童戲劇與歐美對話
第一節 復歸現實主義與“兒童戲劇”論爭
第二節 現代主義兒童戲劇的探索
小結
第四章 轉型與整合：跨世紀兒童戲劇與“國際融合”
第一節 兒童觀眾年齡定位下模式構建
第二節 國際資源整合與民族文化轉型
小結
餘論 基於“兒童觀眾”的兒童戲劇現代性建構
第一節 兒童戲劇的核心在於兒童觀眾
第二節 兒童戲劇美學特征與分類
第三節 基於“兒童觀眾”的審美創造原則
結語
參考文獻
附錄一：《馬蘭花》六十年排練和演出大事記
附錄二：中國福利會兒童藝術劇院創作年表（1947-2016）
附錄三：中國兒童藝術劇院創作年表（1956-2016）
附錄四：上海國際兒童戲劇展演歷屆參演劇目一覽表
附錄五：中國兒童戲劇節歷屆參演劇目一覽表
附錄六：中國兒童文學大繫兒童劇目錄（1920-2009）
附錄七：中國當代兒童戲劇短劇目錄（1949-2009）
附錄八：2016年國際兒童戲劇沙龍研討會綜述
後記

“中國兒童文學博士文庫”集中展現了新世紀以來中國兒童文學學科發展的重要學術成果，正本清源，以專業的學術理論姿態解答當下兒童文學、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護航。縱觀“中國兒童文學博士文庫”，既可以從中看到中國兒童文學發展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學藝術的深邃核心，還能夠了解到中外兒童文學的發展異同與兒童文學的跨學科發展，視野開闊、、內容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現出新世紀以來中國兒童文學學科發展的學術成果。《中國當代兒童戲劇研究》為“中國兒童文學博士文庫”叢書的一種。本書從比較戲劇的角度，運用影響研究和接受美學的批評方法，將中國當代兒童戲劇發展過程放置在整個世界兒童戲劇發展歷程中，探討中國兒童戲劇的核心命題：如何在中國與世界、傳統與現代的關聯與衝突中，創造出具有民族特色的兒童戲劇。

馬亞瓊 著

     第一節 比較研究：中國兒童戲劇的原生訴求 早在上世紀初，馬克·吐溫就曾宣稱：“我確信，兒童戲劇是二十世紀最最重大的創造之一！”兒童戲劇與孩子天性的完美契合，使得它在登上歷史舞臺伊始就聽到了孩子們朝夕不絕的歡呼聲。二十一世紀以來，中國兒童戲劇迎來了非常關鍵的發展期，形成了國有兒童藝術劇院（團）與民營兒童劇團並立，成人劇院（團）、傳統戲曲院（團）紛紛加盟的喜人局面。伴隨著文化產業改革逐漸深化和親子文化消費市場日益升溫，兒童戲劇的觀眾數量、演出場次、票房收入、演出團體全線保持快速增長。 然而，市場火熱卻難掩原創匱乏、同質化嚴重、質量不高、魚龍混雜的尷尬。兒童戲劇的“問題”“困境”“缺失”“憂慮”等詞頻繁見諸各大報紙雜志，反映了對中國當代兒童戲劇發展的焦慮和困惑。產生此種現像的原因頗多，但有一點是我們不容忽視的，即中國兒等