●序 辨惑明道 哲藝相論 修海林
緒言
上篇 祛疑辨正 從“為藝術而藝術”到“為人生而藝術”
第一章 藝術哲學辨惑：藝術純粹性的偏失
第一節 藝術是非理性的麼
第二節 反思形式主義
第三節 音樂隻求美而不求善麼
第四節 對直覺的辨析
第五節 音樂隻圖感性快樂麼
第六節 藝術隻傳遞情感麼
第二章 道德哲學辨惑：藝術必須遠離道德麼
第一節 回到美德倫理
第二節 藝以修心是否為功利主義
第三章 “純藝術”觀念的源流
第一節 藝術界：浪漫主義至唯美主義主張“純藝術”的來由
第二節 哲學界：康德至克羅齊等美學觀認同“藝術自律”之衷懷
第三節 中國知識界接納“純藝術”的緣起
下篇 明體達用 音樂教育的心性哲學
第四章 音樂與心性綜論
第一節 追溯樂教的文化之源
第二節 心性層次概說
第三節 音樂的教養方式
第五章 暢情與導善
第一節 喚起：悅以導情
第二節 抒放：宣以易情
第三節 中和：廣以安情
第四節 充盈：厚情全德
第五節 禁情與主情之爭
第六節 禁情與主情的和解
第六章 誠意與明志
第一節 “意”與藝術真誠
第二節 誠意的更深內涵
第三節 明志暢懷
第四節 求真與求善
第七章 養性與體道
第一節 由雜歸一，收斂身心
第二節 希聲而靜的無心之樂
第三節 藝以臻道
第八章 樂合同：社會融入與人我和洽
第一節 共鳴：相通而合一
第二節 歡洽：和樂而相諧
第三節 化民成俗
第四節 由己及人
第九章 寓教於樂之優勢與局限
第一節 音樂於心性修養的優勢補議
第二節 音樂於心性修養的局限
第三節 善用音樂，升華藝術
主要參考文獻
後記
