●【上編】詩性反思：藝術是什麼的追問 一、“藝術”的傳統闡釋 (一)“再現”說：藝術對客觀現實的摹仿 (二)“表現”說：藝術家主觀情感的流溢 二、“藝術”的現代解讀 (一)傳統理念的式微：文並存 (二)“有意味的形式”說：以純形式表現藝術家的審美情感 (三)“藝術符號”說：表現人類情感的形式符號 三、對“藝術”的再認識 (一)藝術構成四要素：世界、藝術家、作品、欣賞者 (二)藝術存活方式：以作品為中心的四要素交互活動 四、藝術的審美屬性 (一)形像性：美隻能在形像中見出 (二)情感性：感人心者，莫先乎情 (三)性：有生命力的一個“這個”【中編】審美鋻賞：在藝林漫步中學會領略藝術美 一、慧眼見真，能見彼岸――按照審美規律欣賞藝術 (一)藝術欣賞是一種借助於聯想、想像的再創造性的審美活動 (二)藝術欣賞有個人的審美偏愛和追求，並在這種偏愛和追求中顯示著欣賞的社會性 (三)以審美的方式審視藝術，區分藝術與生活的不同之處 (四)藝術欣賞能夠激起欣賞者的愛憎情感，獲得一種審美享受 二、文章合為時而著，歌詩合為事而作――審視文藝作品產生的社會文化背景 (一)了解文藝作品產生的社會時代狀況 (二)關注藝術家的審美傾向和創作意圖 三、探索藝術迷宮的“阿裡阿得娜線”――把握作品的藝術形像 (一)在作品環境描寫中體察人物形像 (二)借助藝術描寫手法透視人物形像 (三)透過“點睛之筆”探悉人物形像 (四)憑借完整的藝術形像詮釋作品的審美價值 四、行遍江村未有梅，一花忽向暖枝開――用正確的審美觀欣賞藝術 (一)人乎其內，出乎其外 (二)汲取精華，剔除糟粕 (三)“新”的可能不美，“舊”的也許不丑【下編】藝術感悟：審美開啟了多彩的精神之窗 一、把彩虹的顏色，借給雲霧的人生――增益現代人的生存智慧 (一)認識社會，啟迪人們對人生的思考 (二)增長自然科學知識，接受現代科學教育 二、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處――完善人的審美人格 (一)陶冶人的性情，升華人們的道德境界 (二)提高藝術修養，培養審美鋻賞能力 三、詩意地棲居於這片大地――建構和諧的人生精神家園 (一)摒棄“人類中心主義”，促進人與自然的融合彙通 (二)化障蔽為澄明，推動人與社會的默契忻合 (三)消彌自我與非我的分裂，追求人自身的和諧發展後記
