美術高考訓練的學習規則運行了有些年了，這其中既有明規則，也有潛規則。 所謂明規則，一般是指美術教學過程中的基本準則和規律，它要求學生從對美術的基本認知到基本技能的掌握要按部就班地進行，不提倡走捷徑，不贊成找竅門，反對將考試作為學習美術的前提條件甚至專享條件。它比較辛苦、費力，需要教師和學生付出比較多的時間和精力，雖然效果顯著，結果卻難以把握，但能夠培養學生對繪畫和生活的興趣。所謂潛規則，當然是指非常規的學習方式和方法甚至手段，是一種在特別的條件狀態下形成的，以應對考試為目的的美術訓練規律，它贊成走捷徑，提倡找竅門，主張將考試作為學習的專享的動力來激發學生的學習熱情。它也比較辛苦、費力，需要教師和學生付出相對較短的時間和精力，雖然效果一般，結果不一定比前者要差，但卻可能抑制學生對繪畫的熱愛，減弱他們對生活以及各種事物的好奇和興趣。 從表面上看，所謂效果的“顯著”和“一般”，主等
一、色彩語言科學 關鍵語：學習色彩知識就如同借助交通工具旅行 色彩，對於熱愛它的人是有趣的話題，很難想像沒有色彩的世界怎樣的世界。地球的浩瀚、四季的更迭，每日每時都給我們送上視覺美味，恬靜的、濃烈的、淡泊的、艷麗的、含蓄的、明快的，使我們感動，給我們激情。我們要借助畫筆表現我們的感動、激情就需要了解色彩，提高色彩的美學修養，掌握表達的技能。比如怎樣纔能在寫生中更容易捕捉色彩？怎樣纔能使我們的色彩寫生作品具有感人的力量？ 古代進京趕考的學子，徒步從家鄉到京城需要數月甚至一年以上纔能走完旅程，但今天乘飛機一小時也許就能到達。發明工具是人類偉大的創造。色彩學家伊頓在他的《色彩藝術》一書的開篇表達了以下的意思：一個人可以在沒有路標沒有交通工具的條件下徒步旅行，但是這樣旅程漫長而有危險。如等
