●煉課志
第一章總綱
第一節問題意識與課程初始
第二節歷史沿革與思想脈絡
第三節課程定位與“五觀五法”
第二章視野的廣度
第一節設計，超以像外
第二節思維決定一切
第三節未來已來，捕獲機會
第三章定位的準度
第一節為誰設計，用戶為本
第二節賽道選擇，市場拓展
第三節整體競爭，繫統建構
第四章組織的力度
第一節組織設計
第二節類型界域與角色扮演
第三節資源整合與抱團升維
第五章實驗的密度
第一節多維度的交流與共識
第二節多通道的實現路徑
第三節科技中的創造力
第六章轉化的向度
第一節設計轉化的N種可能
第二節產業維度下的設計轉化
第三節社會維度下的設計轉化
第七章結語
附錄一參考書目
附錄二案例列表
附錄三工具集

未來已來，站在技術與思想激蕩、文化與誘惑交織的十字路口，今天的設計何去何從？本書倡導以設計的“第一現場”精神，反思設計的“人－事－物－場－境”，探索“設計五觀”悟世情，注重設計的“視野廣度、定位準度、組織力度、實驗密度、轉化向度”，建構“設計五法”鑄創新。“設計創新思維”是一門理論與實踐相結合的專業課程，旨在引導學生樹立大設計觀念，全面拓展創新思維，開展設計創新及跨界協同實驗，以期培養兼具情懷與格局、素養與能力的未來設計領袖型人纔。該課程是一門設計創新開局課，既適合於本科生的教學實踐，也適用於研究生的設計研究。