為使教材具有更為廣泛的適應性，我們采取五線譜和簡譜結合，並列進行的教學模式，尤其有關記譜法的常用符號等項內容，使學生都能夠熟練掌握，以備在走上教學崗位後，具有更強的工作適應能力。
在每章的習題中，都有綜合分析題，且數量較大，題型多樣。它不僅使學到的理論知識得以在分析作品時找到用武之地；同時也使學生在對實際作品進行分析的過程中，在如何理解和表達音樂方面有所收益，無疑，這也應該成為有利於提高學生專業修養和素質的有效手段。
本教材在內容安排上，也具有一定的靈活性和伸縮性。在基本知識、基等

●●內容要點教學提示
●第一章記譜法
●一、記譜法介紹
●1.五線譜記譜法
●2.簡譜記譜法
●3.其他記譜法
●二、譜號與譜表
●1.譜號
●2.譜表
●三、音符及寫法
●1.五線譜中的音符
●2.音符的規範寫法
●3.簡譜中的音符
●四、休止符
●五、附點
●六、變音記號與等音
●1.變音記號
●2.等音
●七、調號與拍號
●部分目錄

《高師專科音樂教育專業必修課教材:基本樂理》是根據教育部頒發的《高等師範專科二、三年制音樂教育專業學科課程方案》而編寫的。全書共分十一章，內容包括：記譜法、音、記號與術語、節奏與節拍、音程、五聲調式體繫、調式與音程、和弦、調式與和弦、移調與譯譜等。

    的內容，是學習基本樂理程的初始階段。從介紹記譜法知識入手，講述有關譜號、譜表、音符、休止符的寫法和用法，涉及音及樂音體繫、音名與唱名、音的分組及音域、音區等基礎知識。介紹了各種記號和常用力度、速度、表情術語等標記方法，並闡述速度、節拍、節奏三者之間的關繫和它們在音樂作品中的表現作用。
    內容較簡單，教學中應注重在引導學生把握基本知識和基礎理論的同時，要聯繫具體的音樂作品，使學生熟悉和掌握些必要的技能，認識和了解些常用記號、術語及它們在音樂作品屮的用法和作用。這不僅為本課程的學習打好基礎礎，同時也將對其他一些相關課程的學習產生一定的影響。