●甲篇社會學作為一種修養
在觀察社會和省察自我中理解社會學
尋找自我的土壤：社會學者眼中的大學生成長
與大一新生談：困惑與成長
學以為己：論作為“生活指南”的社會學
“至簡思維”與高等教育
讓大學和專業塑造我們的性情
乙篇通過社會學去思考
歸家者的心態：一個文學社會學札記
尋找自我的土壤
孩子為什麼會變得殘忍
在語言中修復生活
母乳喂養的社會學遐思
社會化：“飛機場式”與“火車站式”
想像的征服：網絡民意背後的社會結構
社會分化：從結構到心態
戾氣：社會轉型期的“傷害行為”
鄉土權威的衰落與“鄰裡傷害”
人心與人倫
“家丑可以外揚”的社會學解讀
從“逆家長權威”反思社會個體化趨勢
媒體如何認識和引導社會情緒
丙篇和學生一同成長
“沙河聽羽”讀書會獻詞
讀書與戀愛
說“興趣”
詩詠西方社會學名家
在日常生活中思考人生的意義：與王同學的通信
與卜同學的通信
與魏同學的通信
學生是面照妖鏡
“去蔽”與“遮蔽”：大學“德育”工作的反思
附：學生采訪兩則
丁篇（附篇）詩與文
“跨年”之思
歲首，感悟時間
在水窮處坐看雲起
且聽生命的溪流
春晚的記憶與遐思
有一種別離叫溫暖
生命中的無名者
懷念老六
回憶段玉梅老師
春天的另一種表情
課後偶作
煙花
初鼕
沙河雪
春雪
西藏行
遊織金洞
登華山西峰
鄉村·母親
賀師母壽辰
子別父：致李江江
丁酉中秋即墨訪故友
悼沒有牆壁的房間
畢業季，隻想和你喝一杯
致學生的藏頭詩
寫給十個班級的姓名詩
