●前言
●第1篇 青少年網絡行為特征及影響因素研究
●第1章 緒論
●1.1 問題的提出
●1.2 研究綜述
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●第2章 相關問卷的編制
●2.1 中小學生網絡行為特征量表的編制
●2.2 中小學生家庭調查表的編制
●2.3 中小學生學校調查表的編制
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●第3章 中小學生網絡行為特征的問卷
●3.1 研究目的
●3.2 研究方法
●3.3 結果與分析
●3.4 討論
●3.5 結論
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●第4章 中小學生網絡行為特征與家庭的關繫
●4.1 研究目的
●部分目錄

《青少年網絡行為特征與網絡成癮研究》繫統地探討了青少年網絡行為。靠前篇通過問卷調查研究青少年網絡使用偏好、網絡學習特征、人際關繫特征、時間控制特征、身體特征和語言特征；同時研究學校因素、家庭因素對青少年網絡行為的影響。第2篇在前期研究基礎上提出青少年網絡行為的教育引導策略，並通過設計兩個教育實驗證明教育引導策略的有效性。第3篇通過編制青少年網絡成癮診斷量表對青少年網絡成癮的現狀進行調查研究，並探索了學校不良因素與家庭不良因素對青少年網絡成癮的影響。第4篇根據青少年網絡成癮的原因，提出一繫列預防青少年網絡成癮的措施，並通過兩個教育實驗加以驗證。實驗結果說明預防措施對防止青少年網絡成癮很好有效。
《青少年網絡行為特征與網絡成癮研究》可為青少年網絡行為的研究者提供參考，對教師和家長指導青少年正確使用網絡和預防網絡成癮具有指導作用。 

    （2）干預環節
    本次班會以討論會為主要形式，首先教師從客觀陳述的角度介紹案例，主要包括躲貓貓事件，人肉搜索，網絡炒作等幾個主題，然後請同學們分組對這些主題進行討論。既要列舉真正有纔華的人借由互聯網這個舞臺實現自我的正面實例，也要列舉因為網絡言論而受到傷害的人或借由網絡惡意炒作者。然後結合學生們搜集的內容，共同討論這些事件的意義，以及我們應當從中吸取什麼樣的教訓。
    ①引言
    互聯網是個大舞臺，在這個舞臺上，有很好的舞者，也有炒作的明星；有臺前的光鮮，也有幕後的驕人。看著這個舞臺上每天匆匆上演的劇目，你發現了什麼？有多少人真的值得你關注，又有多少人真的值得你學習？撥開迷霧看真相，你準等