●人纔培養模式創新
《天津市普通高等學校法學本科專業綜合評價指標體繫》分析
需求導向視角下高校法學教材建設的新思考
論信息時代大學課堂吸引力的提升
——基於教師的反思
從古希臘自然法思想的起源談我國法學教育“超越性”的缺失
產教融合背景下法學專業應用型人纔培養體繫研究
關於法學專業本科教學改革的若干思考
特色專業建設
高等商科院校法學專業特色人纔培養模式聯動機制研究
——以天津商業大學法學專業為例
簡論商科專業的法學教育
從審辯衝突看我國法學教育改革方向
法學專業教師指導學生參加地方立法調研的實踐性教學範本研究
——以《天津市公共文化服務保障條例》立法調研為研究對像
轉型專業建設
高校心理學專業應用轉型的思路與路徑
——以天津商業大學為例
心理學繫創新創業教育思路初探
心理學專業應用型轉型背景下項目導向學習模式的探索
論團體箱庭療法的教學模式探索
實驗室開放與應用心理學專業學生實踐能力培養
心理學專業轉型發展的內涵與實施方法
從實踐教學環節談如何促進心理學的應用轉型
課程建設
法理學是法學教育中的初階課程嗎
論物證技術實驗在訴訟法教學中的應用
談談本科國際私法課程的序言教學
《法理學》課程教學改革效果研究
商科院校涉外法律雙語課程建設研究
《中國法制史》教學改革再探
經濟法的實在經濟法教學中的重要性
談談《經濟法概論》教學中的作業設計與實施
雙語教學在海商法課程教學中的運用
教學管理
高等商科院校自主學習場域構建
——以慕課應用與教學語境轉換為切入
應用型高校教師評價現狀分析及思考
雙創背景下高校教育改革探析
——以商科院校為例
過程性教學課程考勤的創新研究
——以天津商業大學法學院為例
