●第一章 大學生法律素質教育
第一節 大學生法律素質教育的含義與特點
第二節 加強大學生法律素質教育的意義
第三節 大學生法律素質教育體繫的構建
第二章 大學生法律素質培養
第一節 大學生法律素質培養概述
第二節 大學生法律素質培養的意義
第三節 大學生法律素質的培養理念
第四節 大學生法律素質培養的內容
第五節 大學生法律素質培養的對策
第三章 大學生就業中的法律問題
第一節 大學生就業模式的變革
第二節 大學生擇業的權利和義務
第三節 有關大學生就業法律法規與政策
第四節 掌握法律文書維護自身利益
第四章 大學生愛國熱情的體繫構建
第一節 大學生愛國熱情的目標定位
第二節 大學生愛國熱情的制度建設
第三節 大學生愛國熱情的組織設計
第四節 大學生愛國熱情的途徑與方法
第五節 大學生愛國熱情的模式與機制
第五章 社會主義法治建設中的法律形式
第一節 社會主義法治建設與主流法律形式
第二節 以社會主義核心價值體繫為支撐的主流法律形式
第三節 主流法律形式與主體建構
第四節 法律發展道路與社會主義法治建設中的主流法律形式
第六章 法制建設研究之教育法制
第一節 我國教育法制建設動力因素
第二節 我國民辦高等教育法制建設
第三節 教育法制建設的價值取向
第七章 高等院校中的法律探究
第一節 高等院校法律地位與行政權力分析
第二節 高等院校學生工作中的法律問題
第三節 高校學生公寓管理的侵權行為與學生權利維護
第四節 高校學生公寓管理的新理念
第五節 “依法治校”視域下高校學生管理工作法制化的實現路徑
第六節 我國高等院校中外合作辦學法律問題研究綜述
第八章 加強大學生規範法律意識教育的基本對策
第一節 樹立規範法律意識教育的理念
第二節 提升大學生規範法律意識教育主體隊伍職能
第三節 構建“一主三輔”的大學生規範法律意識教育課程體繫
第四節 完善大學生規範法律意識教育考核標準
參考文獻

本書緊扣大學生規範法律意識教育這條主線，以馬克思主義理論為指導，運用歷史與邏輯相統一方法、多學科透視的方法等，繫統分析了法律意識的內涵和構成要素，通過法律意識與規範法律意識的概念辨析，將規範法律意識界定為由人的精神尊嚴、自律性法律意識和相互承認精神所構成的主體性精神。以此為出發點，界定了大學生法律意識教育及其相關範疇，提出了大學生法律意識教育的理念和目標。提出法律意識教育必然也必須成為當代大學生法制教育的根本目標，此為實現中國社會主義法治國家總目標的根本前提。依據大學生法律意識教育的目標和現實狀況，提出了加強大學生法律意識教育的基本對策。認為加強大學生法律意識教育，不僅要樹立科學的法律意識教育理念，提升大學生法律教育主體隊伍職能，還要構建大學生法律意識教育課程體繫，在大學生“思想道德修養與法律基礎”課中建立能夠體現大學生法律意識培養目標和內容的知識體繫。