●總序
序
導論
第一章 思想政治教育整合研究的社會視域
第一節 整合：分化時代思想政治教育的使命
一、整合旨在提升思想政治教育社會的統一性
二、整合有助於化解思想政治教育的現代性風險
三、整合助力思想政治教育社會的有機運行
四、整合展現思想政治教育社會諸環節的聯動效應
第二節 當前思想政治教育整合研究的理論素描
一、關於思想政治教育整合的文獻回顧
二、關於思想政治教育整合研究的評價
三、思想政治教育整合研究的深化路徑
第三節 馬克思的社會觀及其闡釋效應
一、社會關繫本體論
二、生存論的價值關懷
三、具體、歷史的分析視角
四、現代性批判的理論工具
五、馬克思社會觀對思想政治教育的闡釋效應
第四節 以社會思維審視思想政治教育
一、社會概念的一般理解
二、作為理解思想政治教育方法論的社會思維
三、以社會思維審視思想政治教育
第二章 現代思想政治教育的社會形態
第一節 思想政治教育社會的歷史生成
一、思想政治教育社會發生的社會歷史性
二、前提塑造：思想政治教育職業群體的主體性確定
三、職業分工：思想政治教育專業化程度的加深
四、動力機制：人的思想政治教育需要發生轉型
第二節 思想政治教育社會的學理內涵
一、思想政治教育社會的諸要素
二、思想政治教育社會是思想政治教育人的關繫體
三、思想政治教育社會是具有社會歷史性品格的有機體
四、思想政治教育社會是以思想政治教育知識生產為中軸形成的社會
五、思想政治教育社會呈現出現代社會的“脫域”特征
第三節 思想政治教育社會的結構與運行
一、結構與運行：社會分析的靜態與動態視角
二、結構分析：思想政治教育社會的諸領域
三、內部運作：思想政治教育社會的運行
第四節 思想政治教育社會的概念邊界
一、思想政治教育社會與思想政治教育科學共同體
二、思想政治教育社會與思想政治教育空間
三、思想政治教育社會與思想政治教育生態
四、思想政治教育社會與思想政治教育場域
第三章 思想政治教育社會整合的學理闡釋
第一節 思想政治教育社會整合的概念分析
一、整合的內涵釋義
二、社會整合的學理詮釋
三、思想政治教育社會整合的概念釋義
第二節 思想政治教育社會整合的繫統構成
一、思想政治教育社會整合的現實語境
二、思想政治教育社會整合的目標
三、思想政治教育社會整合的主體
四、思想政治教育社會整合的方式
第三節 思想政治教育社會整合的特征與功能
一、思想政治教育社會整合的特征
二、思想政治教育社會整合的功能
第四節 知識與權力：思想政治教育社會整合的雙重邏輯
一、知識與權力：思想政治教育社會的深層邏輯
二、思想政治教育權力與思想政治教育知識的內涵釋義
三、權力邏輯與知識邏輯的根本一致性
第四章 思想政治教育社會整合的時代境遇
第一節 社會結構分化引發思想政治教育社會的結構斷裂
一、思想政治教育社會的內部生態失衡
二、思想政治教育學人群體松散
三、思想政治教育學科社會的共同信念弱化
四、思想政治教育社會繫統的力量源分散
第二節 市場經濟的邏輯引起思想政治教育社會關繫異化
一、思想政治教育的社會認同度弱化
二、市場經濟條件下思想政治教育認同困境的成因
三、思想政治教育人的學術精神顯示不足
四、思想政治教育內部社會交往的單一化與低頻度
第三節 社會現代性風險致使思想政治教育社會內部化建設乏力
一、思想政治教育的學科建設缺乏“邊界意識”
二、思想政治教育學科的理論基礎薄弱
三、思想政治教育研究方法的科學性不強
四、思想政治教育活動的穩定性降低
第四節 社會化分散了思想政治教育社會的整合力度
一、思想政治教育活動的主導性弱化
二、思想政治教育社會的理論回應力與實踐行動力不足
三、思想政治教育社會內部的場域疏離
四、思想政治教育社會與社會大繫統之間脫節
第五章 思想政治教育社會整合的路徑探索
第一節 思想政治教育社會制度整合
一、思想政治教育制度的基本理解
二、思想政治教育社會制度整合的基本依據
三、思想政治教育社會制度整合的基本方式
四、思想政治教育社會制度整合的行動路徑
第二節 思想政治教育社會組織整合
一、思想政治教育社會組織整合的內涵與依據
二、思想政治教育社會組織整合的作用方式
三、垂直流動：思想政治教育統攝型組織整合
四、橫向聯動：對接型思想政治教育組織整合
第三節 思想政治教育社會文化整合
一、思想政治教育文化的內涵
二、思想政治教育社會文化整合的依據
三、思想政治教育社會文化整合的基本方式
四、思想政治教育文化整合的實踐思路
第四節 思想政治教育社會話語整合
一、思想政治教育社會話語整合的依據
二、合力提升：思想政治教育話語結構的繫統完善
三、思想政治教育社會話語整合的行動路徑
第五節 思想政治教育社會主體整合
一、思想政治教育人的學術精神培育與職業倫理建設
二、思想政治教育積極分子的引導與參與
三、塑造思想政治教育社會各主聯動
第六章 思想政治教育社會整合的條件支持
第一節 思想政治教育社會整合條件支持的理論與實踐
一、思想政治教育社會整合外部條件的內涵
二、思想政治教育社會條件支持的理論依據
三、思想政治教育社會整合條件支持的實踐要求
第二節 思想政治教育社會整合的政治條件支持
一、堅持國家力量的“中心思維”
二、塑造穩定和諧的政治秩序
三、大力提升政治繫統的現代化水平
第三節 思想政治教育社會整合的經濟條件支持
一、大力發展社會主義市場經濟
二、完善社會主義市場經濟的法治建設
三、推進社會主義市場經濟的道德建設
四、在經濟全球化時代贏得思想政治教育的主動權
第四節 思想政治教育社會整合的文化條件支持
一、積極引導大眾文化
二、培育積極健康的社會心態
三、構建順暢和諧的社會交往方式
四、馬克思主義意識形態的自我完善
結語 思想政治教育專業化與社會化的互動
後記
