●第一章緒論
第一節研究緣起與意義
第二節研究綜述
一農村留守兒童教育研究的整體脈絡
二農村留守兒童人口學特征研究
三農村留守兒童教育問題研究
四主要概念
第二章社會變遷中的農村留守兒童
第一節第一次民工潮中的農村留守兒童
一農民的非農化
二農民家庭變遷與兒童留守現像
三第一代農村留守兒童及其教育生活
第二節第二次民工潮中的農村留守兒童
一20世紀90年代“離土又離鄉”的農民
二農村留守兒童的大規模湧現
三第二代農村留守兒童的教育生活
第三節農流向中的農村留守兒童
一農民工流動特征的演變與“民工荒
二農村留守兒童群體規模的變化
三農村留守兒童的“動態留守
四第三代農村留守兒童的教育生活
第三章農村留守兒童教育問題調查
第一節東部發達地區浙南R市的農村留守兒童
一R市社會經濟發展概況
二R市農村留守兒童概況
三R市農村留守兒童教育問題
四R市留守兒童教育活動
第二節西部欠發達地區黔北M縣的農村留守兒童
一M縣社會狀況
二浙大西遷辦學對M縣的影響
三M縣農民工外出狀況與農村社區的留守化
四M縣農村留守兒童概況
五M縣農村留守兒童教育問題
第四章農村留守兒童教育問題分析
第一節農村留守兒童教育問題學理辨析及演變
一留守兒童教育問題的實質是“社會問題
二農村留守兒童教育問題的重點與難點
三農村留守兒童教育問題的社會背景及演變
第二節東西部農村留守兒童教育問題比較
一父母外出方式與監護類型
二學習狀況比較
三社會交往比較
四越軌與安全比較
五隨遷意願與對家長外出的評價
六東西部留守兒童教育問題差異簡述
第三節影響東西部留守兒童教育問題差異的因素分析
一社會經濟發展
二教育投入
三政府因應策略
四家庭特征
……
