●引論
上篇 本體論
章 創業型大學的內涵
節 創業型大學本土化的理論誤解
一 將創業型大學的含義局限於學者的個別化或者階段性觀點
二 將創業型大學的組織特性或者說靈魂歸結於學術資本主義
三 將創業型大學學術資本轉化局限於科研成果向生產力轉化
第二節 創業型大學內涵的溯源性解讀
一 解讀伯頓·克拉克的創業型大學觀
二 解讀亨利·埃茲科維茨的創業型大學觀
三 提取克拉克與埃茲科維茨關於創業型大學內涵的優選公約數
第三節 創業型大學本土化的內涵詮釋
一 建立創業型大學本土化理論體繫的現實需要
二 創業型大學中國化的分析框架及其內涵要點
三 確立中國創業型大學本土化內涵的時代意義
第二章 創業型大學的類型
節 創業型大學的分類依據
一 基於兩位創業型大學理論鼻祖的案例高校進行分類
二 基於戰略目標定位而對中國的創業型大學進行分類
三 基於科學能力與創業能力而對創業型大學進行分類
四 基於創業型大學學術資本轉化的三大領域進行分類
第二節 教學服務類創業型大學
一 彰顯有效知識傳承：教學服務類創業型大學的時代價值
二 強化市場競爭能力：區別於教學服務型大學的顯著特征
三 打造教學服務平臺：教學服務類創業型大學的變革趨勢
四 公益型與營利型：教學服務類創業型大學的兩種模式
第三節 學術應用類創業型大學
一 教學科研雙螺旋發展：學術應用類創業型大學的基本特征
二 研究的目的在於應用：學術應用類創業型大學的科研取向
三 地方新建本科院校：學術應用類創業型大學的建設主體
四 公益型與營利型：學術應用類創業型大學的兩種模式
中篇 實踐論
第三章 創業型大學的中國實踐
節 創業型大學本土化的實踐誤區
一 以直接籌措經費作為主導目標的創業型大學建設不合國情
二 無視創造性人纔培養的創業型大學建設更加容易招致抵制
三 未能著力於推動教師轉型而導致創業型大學建設勞而無功
第二節 創業型大學本土化的制度缺失
一 創業型大學現有的制度環境分析
二 創業型大學應有的制度環境構思
三 創業型大學應對制度缺失的策略
第三節 創業型大學建設的中國化模式
一 從應用型大學的高度與廣度推動地方高校轉型
二 應用型大學的精神實質或者靈魂在於學以致用
三 學以致用隻是彰顯應用取向的實用主義學術觀
第四章 應用型大學的自力更生
節 應用型大學的成果轉化
一 科研轉向：應用型大學成果轉化的制度創新
二 學科調整：應用型大學成果轉化的院繫改革
三 平臺建設：應用型大學成果轉化的組織保證
四 教師選聘：應用型大學成果轉化的文化塑造
第二節 應用型大學的人纔培養
一 供給側改革與應用型大學人纔培養的契合度
二 應用型大學人纔培養供給側改革的內涵要點
三 應用型大學人纔培養供給側改革的終極追求
第三節 應用型大學的經費渠道
一 以地方本科院校作為起點的應用型大學經費收支結構分析
二 以特色研究型大學作為起點的應用型大學經費收支結構分析
三 兩類基於不同起點應用型大學經費收支結構的比較與思考
下篇 價值論
第五章 創業型大學的歷史使命
節 世界高等教育演進的規律探尋
一 大學以高深學問作為服務產品從未發生過改變
二 大學以人纔培養作為基本目標從未發生過改變
三 大學以社會需求作為辦學起點從未發生過改變
四 大學以辦學經費作為資源從未發生過改變
第二節 創業型大學普遍性的價值衝突
一 創業型大學學術文化與商業文化的價值衝突
二 創業型大學知識傳承與知識應用的價值衝突
三 創業型大學傳統學科與創業學科的價值衝突
第三節 創業型大學本土化的時代意蘊
一 逆向增強高校辦學自主權
二 正面提升教學育人實效性
三 直接去除科學研究泡沫化
四 間接實現校內行政高效化
第六章 創業型大學的未來展望
節 創業型大學本土化的發展階段
一 應用型大學建設的奠基階段
二 “自力更生”能力的展現階段
三 創業型大學概念的消亡階段
第二節 中國高等教育決策的價值基礎
一 從“公共利益”到“共同利益”的合理性分析
二 “共同利益”框架下高等教育變革的趨勢
三 政府順應高等教育變革趨勢的價值向度
第三節 創業型大學中國化的前景預測
一 創業型大學中國實踐的積極因素分析
二 創業型大學中國實踐的消極因素分析
三 中國創業型大學概念的兩條消亡路線
結語
參考文獻
後記――“靜”的力量
