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    該商品所屬分類:圖書 -> 社會科學總論、學術
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    396-576
    【優惠價】
    248-360
    【作者】 中國國學文化藝術中心組編 
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300213019
    商品編碼:1702748132

    品牌:文軒
    出版時間:2015-06-01
    代碼:57

    作者:中國國學文化藝術中心組編

        
        
    "
    作  者:中國國學文化藝術中心 組編 著
    /
    定  價:57
    /
    出 版 社:中國人民大學出版社
    /
    出版日期:2015年06月01日
    /
    頁  數:292
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787300213019
    /
    目錄
    ●第一章 天下雖安,忘戰必危1
    一、兵者,國之大事2
    二、天下無事,不可廢武15
    三、必勝之本在於政21
    思考題38
    第二章 富國強兵,經國大計39
    一、兵強故能言勝,有備纔能無患40
    二、兵不貴多而貴於精45
    三、何民而非兵,何兵而非民51
    思考題54
    第三章 合軍聚眾,以治為勝56
    一、勝負有道,違者必敗57
    二、兵以治勝,兵若不治,無以應敵59
    三、法明令審,動止有則63
    四、欲達其治,則必先制制67
    思考題70
    第四章 民之司命,必選賢能71
    一、得賢將者,兵強國昌72
    二、見危難,毋忘其眾86
    三、為將者,須德纔兼備、文武雙全95
    四、識將、選將、用將之道112
    思考題126
    第五章 兵貴訓練,訓須嚴格127
    一、軍不習練,百不當一128
    二、兵須常練,方可攻堅克難133
    三、教不得法,無益於用138
    思考題141
    第六章 關愛士卒,教戒為先142
    一、文武相兼,教懲結合143
    二、戒以不浮,和以同義150
    三、視卒如愛子156
    四、兵者,將之所恃162
    思考題166
    第七章 令行禁止,賞罰分明167
    一、師出以律,失律兇也169
    二、令三軍之眾,如使一人175
    三、驕嬌懶惰之兵不可用180
    四、賞罰必須公正嚴明186
    思考題208
    第八章 三軍同力,務在勵氣210
    一、氣實則鬥,氣奪則走211
    二、兵可挫,而氣不可以挫215
    三、兵貴激心勵氣218
    四、智勇全而後可建功業225
    五、用兵之道,在於人和228
    思考題232
    第九章 器械不精,不可言兵233
    一、器械不利,以其卒予敵也235
    二、有精器還須有精兵237
    三、軍無委積則亡240
    思考題245
    第十章 治兵為用,用兵有則246
    一、用兵之害,猶豫為大248
    二、凡事預則立,不預則廢255
    三、不戰而屈人之兵269
    四、集中兵力,纔能所向披靡277
    五、凡戰者,以正合,以奇勝280
    思考題290
    參考文獻292
    內容簡介
    在博大精深的中華歷代軍事文化遺產中,蘊藏著極為豐富的治兵方法或方略,而且,歷史的塵埃和煙靄並不能遮擋其理性的光輝,以至對當今仍顯現出重大的啟示和借鋻意義。該書從十個方面,即:天下雖安,忘戰必危;富國強兵,經國大計;合軍聚眾,以治為勝;民之司命,必選賢能;兵貴訓練,訓須嚴格;關愛士卒,教戒為先;令行禁止,賞罰分明;三軍同力,務在勵氣;器械不精,不可言兵;治兵為用,用兵有則。比較繫統地展現了中國古代兵學先哲們所思所想的“為何治兵,如何治兵”的聰明睿智。
    作者簡介
    中國國學文化藝術中心 組編 著
    中國國學文化藝術中心,自2006年起,先後承擔著“十一五”教育部規劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》國學專項研究課題、“十二五”中國教育學會規劃課題《中國傳統文化與當代教育》、“十二五”教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》、國家文化戰略重點課題《中華優秀傳統文化傳承體繫構建研究》等傳統文化教育課題研究工作,並且於2016年成為國家社會科學基金教育學重點課題《中華優秀傳統文化教育研究》總課題組專享的課程教材研發基地,開展多學段專業教材研發工作。中心的核心任務是落實“弘揚優秀民族文化,打造國家軟實力”的中央精神,著力解決學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育、社區教育等階段,以及海等



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