●導言
一、研究背景
二、研究緣由
三、研究內容
四、研究視角和框架
第一章語言政策與規劃研究的理論基礎
第一節語言政策與規劃研究的定義和內涵
第二節語言政策與規劃的經典理論
一、語言規劃和語言政策的動機
二、語言政策與政治實現
三、語言規劃的十種類型
四、語言規劃的三種功能類別
第三節語言規劃中環境考察的意義
第四節語言規劃理想類型的要素
第五節語言規劃實施的途徑——語言教學
第二章澳大利亞多民族國家演進概況
第一節澳大利亞少數民族的構成
第二節澳大利亞土著社會與土著語言概況
第三章“白澳政策”
第一節“白澳政策”概述
第二節“白澳政策”實施帶來的影響
第四章澳大利亞的語言政策
第一節澳大利亞的整體語言形勢
第二節澳大利亞英語的地位和特點
第三節澳大利亞社區語言
第四節澳大利亞語言政策的發展軌跡
一、放任化政策時期（20世紀以前的殖民時期）
二、同化政策時期（20世紀初至60年代末）
化政策時期（20世紀70至80年代末）
四、優先化政策時期（20世紀90年代至今）
第五章澳大利亞國家語言政策演變的原因
第一節語言觀念的改變
第二節地緣政治觀念的改變
第六章澳大利亞國家語言政策實施的成效
第一節語言教育政策實施成效的評價
第二節澳大利亞外語危機的由來
第三節澳大利亞外語危機形成的原因
第四節澳大利亞高等教育中的外語危機及成因的認識
第七章澳大利亞華人移民和漢語教育
第一節澳大利亞華人移民歷史簡述
第二節澳大利亞漢語教育歷史簡述
一、萌芽時期的漢語教育生態
二、復蘇時期的漢語教育生態
三、大發展時期的漢語教育生態
結語澳大利亞國家語言政策未來的方向
參考文獻
後記

本書從澳大利亞國家演進的歷史視角全面梳理該國語言政策的制定和實施過程。內容包括：一、語言政策與規劃研究的理論基礎；二、澳大利亞多民族國家演進概況；三、“白澳政策”；四、澳大利亞的語言政策；五、澳大利亞國家語言政策演變的原因；六、澳大利亞國家語言政策實施的成效；七、澳大利亞華人移民和漢語教育。本書對於從事社會語言學和語言政策規劃研究的教師、學生和研究人員具有一定參考價值。

王蓮,馬林蘭,李瑛 著