●第一章 社會分層與幼兒入園機會的理論基礎
第一節 社會分層的變遷
第二節 教育機會的演變
第三節 教育公平的內涵
第二章 社會分層與幼兒入園機會的研究程序
第一節 社會分層與幼兒入園機會的研究起源
第二節 社會分層與幼兒入園機會的研究方法
第三節 社會分層與幼兒入園機會的研究設計
第三章 社會分層與幼兒入園機會的現狀
第一節 樣本基本特征概述
第二節 政治資本與幼兒入園機會
第三節 經濟資本與幼兒入園機會
第四節 文化資本與幼兒人園機會
第五節 社會組織與幼兒人園機會
第四章 社會分層與幼兒入園機會不公平的原因
第一節 政治因素的導向性與幼兒人園機會
第二節 經濟因素的基礎性與幼兒人園機會
第三節 文化因素的融合性與幼兒入園機會
第四節 社會組織的福利性與幼兒入園機會
第五節 父母職業背景與幼兒入園機會
第六節 區域背景與幼兒入園機會
第五章 社會分層與幼兒入園機會的對策
第一節 社會階層結構：合理流動與變遷
第二節 公平保障機制：構建體繫與完善
第三節 家庭社區文化：素養提升與發展
第四節 社會辦學組織：增加扶持與投入
第六章 社會分層與幼兒入園機會的結論反思
第一節 社會分層與幼兒入園機會的結論
第二節 社會分層與幼兒入園機會的局限
第三節 社會分層與幼兒入園機會的展望
第四節 結束語
附錄
參考文獻
致謝

本書主要從社會分層與幼兒入園機會的理論基礎、研究程序、研究現狀、原因分析、對策探究、結論反思等多方面入手，涵蓋家庭的政治資本、經濟資本和文化資本等先置因素的現狀與分布情況，客觀描述上述先置因素對幼兒入園機會的影響。本書采用規範的量化研究範式，調查研究了家庭的政治資本、經濟資本和文化資本等先置因素的現狀與分布情況，客觀描述上述先置因素對幼兒入園機會的影響。在此基礎上，作者期望勾勒出符合我國社會特色和歷史傳統的階層流動與變遷的圖景，為豐富、發展和提升家庭社區文化品味，最終實現我國各階層良性流動提供理論和實踐參考。