●第一章緒論1
第一節選題背景與問題1
第二節研究框架與方法2
一、研究內容和框架2
二、研究思路和方法5
三、資料來源說明7
第三節文獻回顧與綜述10
一、職業期望文獻綜述10
二、教育獲得文獻綜述11
三、社會流動文獻綜述12
第四節研究目的與意義14
第二章職業期望的理論溯源17
第一節職業期望的基本概念17
一、職業期望的概念和含義18
二、職業期望的特性和功能22
第二節職業期望的分類方法23
第三節職業期望的形成緣起29
一、職業期望形成的分析範式29
二、個人因素對職業期望的影響32
三、家庭因素對職業期望的影響33
四、社區因素對職業期望的影響36
第四節職業期望對教育獲得的影響38
一、職業期望影響教育獲得的分析範式38
二、職業期望影響教育獲得的作用機制42
三、個人職業期望對教育獲得的影響45
四、父母對子女的職業期望對子女教育獲得的影響46
第三章微觀個體職業期望發展歷程探析48
第一節訪談資料說明50
一、訪談對像51
二、收集分析方法52
第二節微觀個體職業期望的形成與調適過程54
一、微觀個體的職業期望從何而來54
二、微觀個體的職業期望調適過程59
第三節職業期望的個體差異與影響因素探析63
一、職業期望的個體差異比較63
二、父母對子女職業期望的影響68
第四節個體職業期望的後期影響探析75
一、職業期望與教育獲得的相互影響75
二、職業期望對後期教育投資的引導功能78
第五節本章小結80
第四章青少年職業期望現狀分析84
第一節青少年職業期望的類型概況84
一、在校青少年樣本分布概況84
二、在校青少年職業期望類型分布概況85
三、父母對子女的職業期望類型分布概況86
第二節青少年職業期望的群體差異87
一、職業期望的性別差異分析87
二、職業期望的年齡差異分析88
三、職業期望的地區差異分析89
四、職業期望的家庭差異分析91
五、職業期望的教育差異分析95
六、職業期望的代際差異分析97
第三節不同生命歷程階段的職業期望差異100
一、成年前後職業期望的差異分析100
二、升學前後職業期望的差異分析102
第四節本章小結105
第五章職業期望的形成因素分析107
第一節職業期望的內生理論模型構建109
一、生活環境對青少年職業期望的影響機制111
二、圈層結構對青少年職業期望的影響機制112
三、生活圈層對青少年職業期望的影響機制114
第二節數據變量與模型方法116
一、數據來源116
二、變量選取120
三、模型方法123
第三節模型的回歸結果分析125
一、生活圈層是否影響青少年的職業期望125
二、圈層結構對職業期望的影響差異分析128
三、生活圈層對職業期望的影響機制分析133
第四節本章小結137
第六章職業期望對初中後教育獲得的影響分析140
第一節擴展後的威斯康星理論模型142
第二節研究設計與研究假設144
第三節數據變量與模型方法147
一、數據來源與整理147
二、變量選取149
三、統計分析模型156
第四節模型回歸分析結果157
一、職業期望對初中後升學情況的影響157
二、職業期望對初中後升學軌道選擇的影響160
三、職業期望對優質教育資源獲得的影響163
第五節本章小結167
第七章職業期望對高等教育獲得的影響分析169
第一節研究設計與研究假設172
第二節數據變量與模型方法174
一、數據來源與整理174
二、變量選取176
三、統計分析模型180
第三節模型回歸分析結果181
一、職業期望對高等教育類型的影響181
二、職業期望對學科專業選擇的影響183
第四節本章小結188
第八章研究結論與反思190
第一節主要研究發現190
第二節主要結論與思考195
第三節研究的不足和展望196
一、研究的不足196
二、展望197
參考文獻199
附錄213
索引269
後記271
