●編者弁言
●殘障、法治與社會
●淺析《殘疾人權利公約》中“基於殘疾的歧視”
●殘疾人的社會形像:對歷次殘疾人“全國自強模範”事跡的分析
●轉型時期的殘障者社會福利機構變遷——以T市截癱療養院及康復村為例
●殘障與教育
●西部貧困地區彝族殘障兒童受教育權實現中的主要問題及對策研究
●西藏自治區隨班就讀發展的問題及對策研究
●融合教育支持模式的地區實踐——以上海市A區殘障兒童融合教育為例
●臺灣某特教學校集體性侵事件的行動情境研究
●殘障與就業
●我國殘障者按比例就業存在的問題和法律對策
●“殘保金”究竟保障了誰?——我國殘疾人就業保障金制度解構
●工作場所支援服務與殘障者就業積極保障——兼論集中就業的模式轉型
●殘障者平等就業權的國際標準和國內規範——基於聯合國工商業與人權框架的考察
●精神與智力障礙
●獨立生活和融入社區:精神障礙領域公共政策的“機構化”趨勢及批判
●精神障礙者民事獨立起訴權的實踐與發展:從《精神衛生法》到《殘疾人權利公約》
●殘障、性與性別
●單身高學歷視障女性婚戀觀影響因素初探
●部分目錄
全書以殘障權利為主題,就殘障人就業、殘障人教育、心智障礙、殘障與性別、殘障與法治等議題進行深入探索。本書有三個突出特點。一是鮮明的權利視角。傳統的殘障研究往往受限於福利和慈善立場,本書卻難能可貴地跳出了傳統路徑的窠臼,以中國簽署和批準的聯合國《殘疾人權利公約》為圭臬,以“基於權利的發展”這個全新的殘障理念與國際人權標準為指引,向世人展示了中國學者在人權視角下開展殘障研究的成果。第二,多學科研究的方法。作者們沒有囿於單一學科的樊籬和桎梏,綜合運用社會學、法學、政治學、教育學,乃至醫學、公共衛生學等學科的話語和理論,對殘障權利進行了近乎全景的掃描。可以說,這是多學科人權研究方法首次在殘障權利領域的繫統運用。其三,本書突出實證性,作者們深入“田野”,直面真實世界,關注殘障人權利實現的迫切問題,得出了有意義、有說服力的結論,這必將促進有關殘障權利的實踐、法律與政策的變革。