作 者:王人博 著
定 價:49
出 版 社:廣西師範大學出版社
出版日期:2018年07月01日
頁 數:223
裝 幀:精裝
ISBN:9787559807625
●Ⅰ聆聽魯迅
●一個繞不開的身影
●平淡的機緣
●他在孤獨處存在
●做文者
●糾葛於悖論中的戰士
●醒與夢，人與鬼
●“為別人”，還是“自己玩玩”
●自我與他者
●竹內好的魯迅
●像魯迅一樣“怒其不爭”
●竹內與溝口的異同
●Ⅱ表達的技藝
●我們都是表達者
●從張藝謀的電影談起
●歌聲喚起的鄉愁
●聽那過去的故事
●表達的分寸——面向私己和公眾
●話語即權力
●中國的“東方主義”表達
●部分目錄
本書共分為五個部分：“聆聽魯迅”“表達的技藝”“表達的語境”“政制與國性”“江湖：一種理解中國的方法”，借助竹內好的眼光談自己讀魯迅的心得，在東方主義的視野下談張藝謀的電影，從語境意識出發強調在思考中國時的內在立場。
王人博 著
王人博，法學家，中國政法大學教授，《政法論壇》主編。中國法學家少有的深具人文精神與批判精神的學者。主要著作有：《法治論》（1978—2014影響中國十大法治圖書）《權利論》《孤獨的敏感者》《法的中國性》（中紀委2014年度推薦圖書，鳳凰網2014年度十大好書，《法制日報》2014年度十大法治圖書）
序 屈指一算，迄今已在法學的講臺上站了33年。學生一茬茬走，又一茬茬來，來去之間，我自己也老了。 除了授課，我也喜歡胡亂的閱讀和思考，倒不單純為了備課、做研究，也是為了打發時間。讀書思考是抵抗因長期上課而形成的習慣性倦怠的優選方法。而且，一個教書人如果自己不讀書，心裡也會多少有些不踏實。由於閱讀思考的範圍總是大於講授的課程，所以也就把閱讀和思考的東西不自覺地塞進了課堂。這種授課方式從負面講，是超出課程的離題，從正面說，也可叫拓寬視野；關鍵是分寸。 事實上，走出校門多年的學生能記住的，未必是某個老師講的那門課的內容，而往往是課外的話。前幾天與幾個年輕的朋友聚會，其中的一位我並不認識。他現在是博士生，專程而來示謝，為我的一句話曾給他大學四年學習帶來的啟悟。那等
