●第一編 文獻綜述
第一章 民族團結進步教育溯源及其發展
第一節 引言
第二節 有關民族團結進步教育的研究
第二章 國家認同溯源及其發展
第一節 引言
第二節 有關國家認同的研究
第二編 理論視野
第三章 關繫探討：民族團結進步教育、公民教育及國家認同
第一節 引言
第二節 民族團結進步教育與國家認同培育
第三節 公民教育與國家認同培育
第四章 理論支撐：羅爾斯的“重疊共識，，理論
第一節 引言
第二節 重疊共識視域下民族團結的實現
第三節 重疊共識視域下國家認同的實現
第四節 小結
第五章 路徑建構：哈貝馬斯的“交往理性”
第一節 引言
第二節 交往理性視域下民族團結實現的緣起
第三節 交往理性視域下民族團結實現的理據解析
第四節 交往理性視域下民族團結實現的路徑建構
第五節 交往理性視域下國家認同的實現
第三編 田野調查
第六章 西北地區民族團結進步教育培育國家認同的現狀調研
第一節 引言
第二節 調研設計
第三節 現狀分析
第四節 小結
第七章 西北地區青少年國家認同的現狀調研
第一節 引言
第二節 西北地區青少年國家認同現狀的結果分析
第三節 小結
第四編 實證分析
第八章 宏觀分析：西北地區社會對民族團結進步教育發展的影響
第一節 引言
第二節 經濟現代化對民族團結進步教育發展的影響
第三節 環境對民族團結進步教育培育國家認同的影響
第四節 小結
第九章 中觀分析：西北地區文化環境與民族團結進步教育的價值取向
第一節 引言
第二節 西北地區的文化及特點
第三節 西北地區民族團結進步教育與文化的關繫
第四節 文化指向下西北地區民族團結進步教育的價值取向
第十章 微觀分析：西北地區青少年國家認同的特點分析及建議
第一節 引言
第二節 西北地區青少年國家認同在學段、生源地方面的差異及成因
第三節 西北地區青少年國家認同培育的推進措施
第五編 特因探析
第十一章 文化共生對民族團結進步教育、國家認同培育的影響
第一節 引言
第二節 文化共生理念視域下主體文化認同的提升
第三節 文化共生理念視域下的國家認同培育
第四節 小結
第十二章 新媒體傳播對西北地區青少年國家認同的影響
第一節 引言
第二節 西北地區傳播媒介演變及其特點
第三節 新媒體傳播對西北地區國家認同的影響
第四節 新媒體時代西北地區國家認同培育的路徑建構
第六編 體繫建構
第十三章 西北地區青少年國家認同培育的策略體繫研究
第一節 引言
第二節 國家認同培育策略的價值指涉
第三節 國家認同培育的策略體繫
第四節 小結
第十四章 西北地區青少年國家認同培育的制度化體繫研究
第一節 引言
第二節 制度化體繫建構的意義
第三節 國家認同培育的制度化體繫
第四節 小結
參考文獻
後記
