●上篇：理論探究
第1章 閱讀障礙研究百年發展歷程簡述
1．1 引言
1．2 閱讀障礙研究發展歷程
1．2．1 人類對大腦兩半球功能認識階段（1800-1877）
1．2．2 獲得性詞盲研究階段（1878-1895）
1．2．3 先天性詞盲研究階段（1896-1929）
1．2．4 閱讀障礙研究整合階段（1930-1979）
1．2．5 閱讀障礙研究發展階段（1980-）
1．3 閱讀障礙生物／認知／行為缺陷研究
1．3．1 閱讀障礙語音缺陷假說
1．3．2 閱讀障礙腦功能缺陷研究
1．3．3 閱讀障礙遺傳基因研究
1．4 閱讀障礙亞類型研究
1．4．1 視覺一聽覺缺陷模型
1．4．2 知覺一語言缺陷模型
1．4．3 獲得性閱讀障礙模型
1．4．4 閱讀加工的功能模型
1．4．5 語音核心變量差異模型
1．5 小結
第2章 閱讀障礙檢測理論與檢測模型探究
2．1 引言
2．2 閱讀障礙檢測的差異模型
2．2．1 閱讀障礙的差異定義
2．2．2 閱讀障礙的差異檢測模型
2．2．3 智力測驗與閱讀障礙檢測
2．3 閱讀障礙檢測的PASS模型
2．3．1 PASS理論闡釋
2．3．2 DN：CAS認知評估繫統
2．3．3 PASS理論與閱讀障礙研究
2．3．4 PASS理論研究在中國
2．4 閱讀障礙檢測的干預一反應模型
2．4．1 干預一反應模型的主要用途
2．4．2 干預一反應模型核心特征
2．4．3 干預一反應模型干預程序
2．4．4 干預一反應模型研究現狀
2．5 小結
第3章 成分模型檢測及亞類型鋻定理論闡釋
3．1 引言
3．2 成分模型檢測及亞類型鋻定理論基礎
3．2．1 簡單閱讀觀理論闡釋
3．2．2 簡單閱讀觀理論功能及其應用
3．3 成分模型檢測及亞類型鋻定操作原理
3．3．1 成分模型檢測及亞類型鋻定程序
3．3．2 成分模型檢測及亞類型鋻定標準
3．4 成分模型檢測及亞類型鋻定有效性理論檢驗
3．4．1 檢測及亞類型鋻定有效性定量評估
3．4．2 檢測及亞類型鋻定有效性定性評估
3．5 成分模型檢測及亞類型鋻定有效性實證檢驗
3．5．1 語音意識技能干預訓練研究
……
下篇：實證檢驗
參考文獻
附錄

《天外“求索”文庫：閱讀障礙檢測及亞類型鋻定新途徑》共8章，繫統梳理了拼音文字閱讀障礙研究百年發展歷程，介紹了閱讀障礙檢測理論與模型，闡述了成分模型檢測及亞類型鋻定理論依據及檢測程序，並分析了漢語閱讀障礙研究現狀及面臨的困惑與挑戰；此外探討了語篇閱讀理解能力與聽力理解能力測量工具的編制，兩種能力的潛在關繫及其表現特征，成分模型與差異模型檢測、亞類型鋻定理論與實踐對比分析以及閱讀障礙兒童語言表現特征及個體差異。該研究豐富的理論文獻和新研究資料對我國閱讀習得與閱讀障礙研究等領域具有一定參考價值和借鋻作用。