●導論
第一章網絡社會與網絡輿情
第一節網絡社會
第二節網絡輿情概念
第三節網絡輿情與網絡輿論
第二章網絡輿情與網絡傳播
第一節網絡輿情風險
第二節網絡輿情傳播方式
第三節網絡輿情社會影響力之維度
第三章高校網絡輿情現狀
第一節大學生群體的網絡認知
第二節網絡新聞媒體對大學生的影響
第三節高校網絡輿情現狀調查
第四章大學生的特征與偶發根源
第一節大學生相關概念與特性
第二節大學生偶發的條件與原因
第三節網絡輿情對大學生的負面效應
第四節大學生群體事件偶發暴露的問題
第五章高校網絡輿情管理
第一節培養大學生“四個意識”
第二節加強大學生思想政治教育
第三節解構大學生群體極化行為
第四節提升高校網絡輿情管理能力
第六章善治理念下網絡輿情建設與行政倫理建設
第一節善治理念下網絡輿情建設
第二節大學生網絡輿情建設路徑
第三節加強行政倫理建設
第七章構建高校和諧網絡輿論環境
第一節構建高校和諧網絡輿論環境的重要意義
第二節高校和諧網絡輿論環境構建面臨的困境
第三節構建高校和諧網絡輿論環境的目標
第四節構建高校和諧網絡輿論環境的對策
參考文獻
後記
本書屬於教育部人文社科青年項目（12YJC710057）結項成果。近年來，網絡輿情對高校治理的影響愈來愈大，各種類型的校園事件屢屢發生，嚴重影響了高校教育教學環境甚至波及社會的和諧穩定。面對多樣化的網絡輿論，高校教育工作者需要了解網絡輿情背後的大學生思想動態，積極探索有效的應對策略。如何從學校體制、制度和政府治理方面預防校園事件發生，直接關繫著和諧校園的構建。因此，作為高校理論工作者，通過網絡輿情對高校治理的影響進行深入的理論研究，從理論上明確預防的方向，提升高校和地方政府應對網絡輿情能力，纔能找出進一步構建校園事件的應急機制。並同時密切關注大學生網絡輿情，認真分析輿情產生的原因、發展趨勢及對大學生思想的影響，準確把握網絡輿情動態，及時了解輿情信息，密切關注校園網動態，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性問題，通過判斷輿情信息變化的基本特征，分析其態勢，預測其走向，以期挖掘出深層次的根源，並且采取有等
