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    該商品所屬分類:圖書 -> 新聞、傳播
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 石堅 
    【出版社】南京師範大學出版社 
    【ISBN】9787565103001
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    內容介紹



    出版社:南京師範大學出版社
    ISBN:9787565103001
    商品編碼:1068948109

    品牌:文軒
    出版時間:2011-02-01
    代碼:42

    作者:石堅

        
        
    "
    作  者:石堅 著
    /
    定  價:42.5
    /
    出 版 社:南京師範大學出版社
    /
    出版日期:2011年02月01日
    /
    頁  數:329
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787565103001
    /
    目錄
    ●總序

    上編
    第一章 新聞寫作:需要全方位重新審視
    第一節 我國新19寫作的“三化”現像嚴重
    第二節 “新華體”與“市民體”
    第三節 將宣傳變為新聞 用新聞來宣傳
    第四節 新聞報道的新理念和新趨勢
    第二章 西方新聞寫作?與眾不同的全新視角
    第一節 西方新聞寫作理論概述
    第二節 西方新聞寫作的基本方法
    第三章 個性化標題:提升媒介新聞品牌價值
    第一節 標題個性化發展的時代背景
    第二節 《羊城晚報》新聞標題個性化特色
    第三節 個性化標題實現的必由之路
    第四節 標題個性化帶給我們的啟示
    第四章 導語:打動讀者的第一句話
    第一節 我國新聞導語寫作的幾個通病
    第二節 我們需要什麼樣的導語
    第三節 導語寫作探討
    第五章 引語:新聞人物與讀者面對面說話的藝術
    第一節 新聞需要借助引語來說話
    第二節 中西新聞引語運用比較
    第三節 怎樣選擇直接引語
    第四節 使用引語的方法和注意事項
    第六章 背景:解釋新事實的舊事實
    第一節 新聞背景的重要性
    第二節 我國記者:背景意識比較淡薄
    第三節 西方記者:大量而巧妙的使用背景材料
    第四節 交代背景的學問

    中編
    第七章 角度:尋找新聞報道的很好切入點
    第一節 角度之中見高下
    第二節 挖掘新聞報道中的很好角度
    第三節 角度選擇方法談
    第四節 談談機關報的角度
    第八章 發現:新聞報道的魅力之所在
    第一節 發現力和寫作究竟哪個更重要
    第二節 真正的新聞發現從何而來
    第三節 發現需要新思維
    第四節 新聞發現力的幾種角度
    第九章 話語:在新聞中說話的藝術
    第一節 新聞話語之我見
    第二節 新聞話語的文本結構和邏輯性
    第三節 新聞話語的風格
    第四節 作為話語的新聞
    第十章 節奏:新聞寫作是“跳舞的藝術”
    第一節 很少被人注意的寫作技巧
    第二節 需要減肥的中國“三段式”新聞
    第三節 善於跳躍的西方新聞
    第四節 如何使新聞節奏快起來
    第十一章 過渡:整合新聞報道的“黏合劑”
    第一節 從兩篇消息的寫作中看“過渡”
    第二節 新聞作品為何講究“過渡”
    第三節 新聞“過渡”的藝術

    下編
    第十二章 典型報道:追求新聞專業主義的新生
    第一節 典型報道與新聞專業主義
    第二節 新聞專業主義對典型報道的影響
    第三節 新聞專業主義給典型報道帶來新思路
    第十三章 節慶報道:歲歲年年花不同
    第一節 傳統節慶報道中僵化的寫作思路和方式
    第二節 《中國經營報》“改革開放30年”報道創新表現
    第三節 對創新節慶報道的啟示
    第十四章 經濟新聞:深度與通俗並存
    第一節 經濟新聞的概述
    ……
    參考文獻
    後記
    內容簡介
    高校的教材建設、教材編寫有著自身的客觀規律和基本要求。那種脈衝式的、運動式的教材建設有其深刻的歷史原因,並非常態。教材建設是一項經常性的、與教育相始終的任務,呼應著社會經濟、科學技術和文化教育的改革發展,高校的教材必須不斷更新、不斷豐富、不斷建設。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年,分不僅要求加強課程教材等基本建設,還要求“加強優質教育資源開發與應用,加強網絡教學資源體?建設,引進國際優質數字化教學資源,開發網絡學習課程”。這為新形勢下面向未來的教材建設指明了新的方向、提出了新的要求。在教學資源日益豐富以後,教材的優質和特色就顯得尤為重要。



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