●前言 1
第一板塊 體認新聞采訪
第一章 新聞采訪及其在新聞報道中的地位與作用 6
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 6
第一教學環節：對新聞采訪的感性認知與課堂點評 7
第二教學環節：同學們初次采訪“試水”與課堂點評 11
第三教學環節：通過了解新聞報道形態反觀新聞采訪與新聞寫作的關繫 18
本章核心知識放送 23
第二章 掌握新聞寫作要領，明確新聞采訪要求 25
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 25
第一教學環節：分析稿件存在的問題，強化學生對新聞寫作問題的認知 26
第二教學環節：了解消息的樣態，增強新聞采訪的目的性和效率 30
第三教學環節：掌握寫作要領，提高采訪效率 36
本章核心知識放送 41
第二板塊 樹立科學的新聞觀
第二章 科學的新聞意識是新聞采訪的基石和保障（上） 46
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 46
第一教學環節：理解新聞概念，提高對“新聞”的科學認知 47
第二教學環節：科學認識新聞價值 51
本章核心知識放送 55
第四章 科學的新聞意識是新聞采訪的基石和保障（下） 57
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 57
第一教學環節：通過實訓增強學生的新聞敏感性 57
第二教學環節：增強讀者意識，提高新聞采訪的針對性 61
本章核心知識放送 71
第五章 在實戰中檢驗同學們對知識的掌握程度，提高同學們的采訪技能 72
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 72
教學環節：采訪實戰前與同學們進行采訪實訓互動 72
本章核心知識放送 74
第三板塊 認知采訪對像
第六章 在實訓中了解采訪對像 76
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 76
第一教學環節：采訪交流與點評 76
第二教學環節：實訓、模擬采訪，認識采訪準備的重要性 83
本章核心知識放送 88
第七章 知人、知面、知心：采訪對像的心理與行為 90
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 90
第一教學環節：模擬訓練，掌握與采訪對像溝通的本領 91
第二教學環節：模擬采訪，增強化解采訪困境的能力 97
本章核心知識放送 102
第八章 采訪對像受訪心理和行為分析及拒訪行為應對 104
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 104
第一教學環節：交流與采訪對像接觸過程中的體會 104
第二教學環節：采訪實訓與點評 105
第三教學環節：通過案例和實訓把握采訪對像心理 108
第四教學環節：采訪對像拒訪行為與應對策略 110
本章核心知識放送 111
第四板塊 新聞采訪方式與方法
第九章 在實訓模擬中掌握采訪方式方法 116
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 116
第一教學環節：交流分析采訪經驗與問題 116
第二教學環節：通過實訓掌握新聞采訪的方式和方法 119
本章核心知識放送 120
第十章 采訪準備（上） 124
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 124
第一教學環節：交流分析同學們采訪準備的得與失 124
第二教學環節：分析采訪提綱存在的問題 130
第三教學環節：通過案例教學增強訪前準備的技能 134
本章核心知識放送 137
第十一章 采訪準備（下） 140
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 140
第一教學環節：關於自殺問題的訪前準備 140
第二教學環節：訪前瞬間準備的內容與要領 142
本章核心知識放送 148
第十二章 提問的方法與技巧 149
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 149
第一教學環節：學習新聞采訪的提問方法和技巧 149
第二教學環節：訪前準備和現場采訪提問實訓 150
本章核心知識放送 157
第十三章 “記者招待會”采訪實訓 159
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 159
第一教學環節：“記者招待會”報道實訓 160
第二教學環節：準記者的現場專訪實訓 162
本章核心知識放送 166
第十四章 采訪記錄的方法 167
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 167
第一教學環節：“記者招待會”采訪錄像回放與點評 167
第二教學環節：采訪記錄能力實訓與點評 175
本章核心知識放送 177
第十五章 眼看未必為實：現場觀察能力訓練 180
教學目的、要求、內容和設想（“劇情”安排） 180
第一教學環節：對采訪對像肖像的現場觀察描寫與點評 180
第二教學環節：現場觀察實訓作業與分析 182
本章核心知識放送 185
結語：隻是新聞采訪學習探究的開始 188
附錄一 在大學讀歷史的毛澤東之孫 189
附錄二 中國女排可望重溫舊夢 191
附錄三 青蒿素知識產權是這樣爭來的 193
附錄四 關於屠呦呦青蒿素新藥知識產權糾紛案和發明爭議等問題的采訪記錄 195
附錄五 揭秘屠呦呦發現青蒿素過程及相關知識產權糾紛案 203
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