●上基礎理論
新媒體重新定義新聞傳播
一、“新聞”概念的演變
二、傳統定義解析
三、新聞是一種信息
四、新聞的定義
五、新媒體時代的新聞傳播
新聞與宣傳的區別和關聯
一、內涵與作用不同
二、要求和方式、出發點和直接目的不同
三、用新聞做宣傳
四、正確處理新聞與宣傳的矛盾
五、關於“典型報道
六、虛假新聞與官傳
狹義和廣義的新聞觀
一、何謂新聞觀
二、狹義上的新聞觀
三、廣義上的新聞觀
四、馬克思主義新聞觀
媒介、媒體、傳媒及其關聯概念
一、“媒介”“媒體”“傳媒”當各司其職
二、媒介即訊息
三、新媒體
四、社會化媒體還是社交媒介、社交媒體
中移動新聞傳播
移動新聞傳播的特點
一、信息源和傳者
二、傳播內容
三、傳播媒介
四、受傳者
五、傳播方式
移動時代新聞理論與實踐新問題
一、新聞傳播要素問題
二、新聞傳播方式方法問題
三、重新認識新聞業，改進新聞管理
四、對外傳播問題
移動傳播時代的新聞價值問題
一、新聞價值與新聞的價值
二、新聞的真實和新鮮
三、新聞的傳播對像需要
四、受眾需要和感素
五、移動傳播的新聞價值問題
移動傳播時代的新聞真實及其實現
一、新聞真實
二、新聞真實的新機遇，新挑戰
三、虛假新聞擴散的影響因素——以社交媒體為例
四、新聞真實的實現
移動時代的價值觀傳播
一、價值觀
二、我們的價值觀
三、價值觀的傳播
移動傳播時代更需以人為本
一、以人為本創造效益
二、以人為本符合規律
三、以人為本的實現：“功夫在詩外
四、移動和人工智能傳播更需強調以人為本
移動新聞傳播力和影響力
一、新聞傳播力
二、新聞影響力
三、新媒體、移動傳播與新聞傳播力和影響力
移動新聞用戶滿意度的影響因素
一、理論基礎與相關文獻研究
二、研究假設與理論模型
三、研究方法及研究設計
四、數據分析與假設驗證
五、結論與討論
下新聞教育和研究
更新新聞知識，提高新聞素養
一、亟須重視的問題
二、新聞素養的內涵
三、新聞素養的作用
四、新聞素養的提高
新聞傳播教育須面向移動時代
一、對接新需求
二、夯實專業基礎
三、擴大教育範圍
四、加強通識教育
五、改進教材和教學方法
構建新聞與傳播學科新體繫
一、問題的提出
二、基本構架(設想)
三、構架說明
四、新聞學與傳播學的區別和聯繫
五、他山之石
新聞理論研究：基礎、空間、框架、問題
一、研究的基礎
二、發展的空間
三、研究的框架
四、具體理論問題
參考文獻

本書探討了移動傳播時代的新聞、傳媒、新媒體、社交媒體等基本概念，新聞傳者、內容、媒介、用戶等傳播要素，新聞觀、新聞真實、傳播力、影響力等關鍵問題，以及媒介素養和新聞素養、新聞教育和研究等。本書是作者主持的國家社會科學重點課題“移動傳播背景下的新聞理論更新與實踐對策研究”的成果之一，可供新聞理論、實踐和管理人士參考，也可作為高校的教學參考書。

謝金文 著