1.基於多年實踐經驗撰寫而成，既是工作心得，更是方式方法2.以黨報評論員的視野和立場，闡釋道與技的辯證關繫，高屋建瓴，深入淺出3.理論闡釋結合案例原文及作者按語，立體呈現獲獎作品鮮為人知的創作過程，並附人民日報社領導對稿件的修改批示影印件4.既能習得評論寫作技巧，更可了解中國政治和中國表達5.有利於啟發評論思維，培養正確、公允、理性的評論素養，值得新聞評論從業者、傳媒院校師生及評論愛好者借鋻參考6.雙色印刷，裝幀精美

●第一講評論要素/005
第一節見解：歸根到底是觀點的較量/007
第二節立意：站得高纔能看得遠論得深/013
第三節選題：沒有動筆就開始的寫作/021
第四節結構：沒構思連雞窩也搭不成/028
第五節情感：激情引領下的理性思考/034
第六節表述：怎樣說與說什麼同樣重要/039
第七節節奏：在誦讀中體會文字波瀾/046
第八節分總：分得清拆得開收得攏/052
第九節材料：不是擺件而是待裝配零件/058
第十節用典：使文章醇厚鮮美的味精/063
第十一節修改：精品是打磨出來的/068
第二講文體類型/073
第一節社論：從文人議政到政策宣示/075
第二節社論：反映政府立場的“重器”/081
第三節評論：一種有規格的“官方立場”/087
第四節時評：“快、新、深、準”一個都不能少/094
第五節“命題”：規定動作卻並非應景/100
第六節配寫：把“魂”與“體”擰在一起/106
第七節雜文：味道辛辣的另一類評論/111
第八節雜文：政論主導下的文學表達/117
第九節重磅：“任仲平”是怎樣磨煉成的/125
第三講基礎訓練/133
第一節邏輯：用解題式方法還原思考/135
第二節概括：梳理綜合提升的“三件套”/142
第三節扣題：一個問題必須一論到底/148
第四節語言：法度規範下的揮灑自如/154
第五節論說：找到駕馭文字的感覺/160
第六節角色：撰稿人與評論員有區別/165
第七節角度：具體纔能有的放矢/175
第八節積累：讀寫並重方能厚積薄發/178
第九節對像：“對誰說”“說什麼”與“怎麼說”/184
第四講職業修養/189
第一節文風：顯而不淺纔會深而不澀/191
第二節簡練：能寫更要能刪/196
第三節思考：不分上下班的八小時內外/202
第四節生動：深厚學養與生命張力/207
第五節涵容：不諱言認識局限與偏差/216
第六節精準：要害部位實施思想手術/222
第七節切磋：與同事盤道找朋友聊天/228
第八節刪削：剔除令人厭惡的高級廢話/234
第九節脫水：擠壓掉重復無用的信息/240
第十節動筆：“爬格子”是解決問題的起點/246
附錄/253
中華民族的百年盛事/255
祖國萬歲/258
光榮屬於中國共產黨和中國人民/263
沿著黨的十六大指引的方向奮勇前進/267
扎實踏實老實/272
就“評論工作”答《中國記者》雜志記者問/275
幾十年專注一件事/281

《新聞評論實戰教程》是作者多年從事新聞評論工作與新聞教育工作的經驗總結，是對新聞評論繫統化的理論梳理，既闡明了新聞評論的基本理念，又涵蓋評論業務的關鍵環節，並結合具有示範性的獲獎作品，立體全景呈現了評論寫作的內在規律與外在技巧，對新聞評論從業人員及評論愛好者具有指導意義和參考價值，有利於啟發評論思維，培養正確、公允、理性的評論素養。