1. 孟馥、劉丹，作序推薦；趙旭東、陳向一、李松蔚、陳海賢，傾力推薦。2. 以生命發展展開全書，脈絡清晰，案例典型。2. 將不同依戀策略發展的情況融入案例中講解，易於理解，易於掌握。3. 由案例引出教養模式，並將教養模式與依戀類型相結合理解。4. 將依戀理論與家庭繫統理論相結合，打通了精神分析與家庭治療的壁壘。5. 依戀與適應的動態模型，以獨特的方式評估家庭繫統內部的互動。

●引言人類生命的律動：循環與變化001
本書的主題001
人際神經生物學001
多樣性003
我們的目標003
概念關聯006
一些案例009
癥狀的功能011
本書的創作特點011
本書章節和重點問題的編排方式012
對心理治療師的建議012
第一章出生與嬰兒期015
出生015
適應行為的周期：人生的第一年018
出現問題時030
為嬰兒家庭提供更好的服務041
概念和治療原則總結042
第二章學步期以及意識與意圖的萌芽047
學步期的個體發展048
依戀關繫中的變化：目標矯正型伙伴關繫052
出現問題時064
出生缺陷的創傷073
概念和治療原則總結076
第三章學前期：交談與商量079
個體發展上的變化079
教養策略和教養模式081
當父母的意見不一致時086
通過話語來認識事物087
新的自我保護策略090
出現問題時094
自閉癥097
概念和治療原則總結108
第四章四五歲的兒童：信心、勝任力與其他兒童111
孩子的兄弟姐妹112
逐漸了解祖父母120
嬰兒夭折，改變整個家庭122
改變、家庭與文化124
出現問題時126
概念和治療原則總結142
第五章上學147
個體發展上的進步147
出現問題時154
注意力缺陷多動障礙155
在人際關繫框架中考慮ADHD176
概念和治療原則總結177
第六章學齡期：學習、歸屬和身份181
發展過程：發育成熟的變化與新的調整183
父母的發展188
學齡期兒童的自我保護策略188
基於人際關繫的生理癥狀190
人際關繫中的適應性192
出現問題時194
教益208
概念和治療原則總結210
第七章成長與療傷：DMM-FST整合治療215
本書的價值215
幾個核心主題216
關鍵的發展過程和治療過程219
家庭關繫的評估227
DMM-FST整合治療234
附錄評估249
嬰兒關愛指數評估249
幼兒關愛指數評估250
“陌生情境”程序250
學前期兒童依戀評估251
學齡期兒童依戀評估252
青春期依戀評估253
成人依戀訪談：DMM方法253
父母訪談254

依戀理論一經提出，在學術界引起廣泛重視，大量的研究和實踐越來越證明依戀理論對人類的意義。本書便是對依戀理論的細化和應用。
本書將依戀理論與家庭繫統療法相結合，以孩子發展階段為主線，同時細分各依戀類型下的不同應對策略並指出持不同應對策略的家庭成員互動時可能存在的問題，本書提出了依戀的動態成熟模型並將該模型與家庭繫統療法相結合使用，實踐證明，二者結合對幫助來訪者具有良好的效果。書中理論均以案例形式生動呈現，然後結合理論進行解讀，易於閱讀，易於理解。
本書適合所有心理學工作者、社會工作者、教育工作者以及廣大心理愛好者閱讀。

(美)帕特裡夏·克裡騰登(Patricia Crittenden) 等 著 李林 譯

     第一章 出生與嬰兒期 人類生命律動不已，像車輪滾滾，絕不會原地不動，而是一刻不停歇。那麼，人類生命的起點可以追溯到何時呢？是某個嬰兒出生之時，還是其雙親牽手之時？或是雙親的童年時代？或是雙親自己出生之時？事實是，人類的生命如同車輪滾滾，沒有起點，也沒有終點，但它每轉一周，歷史的車轍就向前方延伸一圈的距離，一段歲月也就印在了車輪之下。在本書中，我們所講述的故事將從嬰兒的出生開始，但是，我們知道，這個嬰兒加入芸芸眾生之前，人類的生命早已開始，這個嬰兒的基因中已經攜帶了先輩積累下來的智慧。一個生命的誕生，不僅意味著新的開始，還意味著舊的延續。然而，我們的故事的意義並非僅僅是講述一個生命個體如何在其他生命個體所構成的環境中成長，而是要探究人類適應環境的普遍規律。人類適應環境是一個改變的過程，我們每個人都要經歷這個過程；同時，我們還要等