●序
第一章 兒童欺凌、受欺凌現狀
一、欺凌、受欺凌概述
二、兒童欺凌、受欺凌的發生率
三、兒童欺凌與受欺凌:發展規律與性別差異
四、欺凌與受欺凌特征:理論思考與干預啟發
第二章 影響兒童欺凌的微觀繫統:家庭
一、家庭的歷史演變
二、家庭的結構類型
三、家庭環境
四、家庭功能
第三章 繫統論視角下的家庭
一、兒童發展的繫統觀
二、家庭繫統觀
三、基於家庭繫統論的欺凌與受欺凌研究思路
第四章 家庭非過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、兒童發展研究中的
二、既有研究綜述
三、研究方法
四、研究結果
五、研究結論及啟示
第五章 家庭過程因素與兒童欺凌、受欺凌
一、家庭過程因素概述
二、研究方法
三、研究結果
四、研究結論及對欺凌干預的啟示
第六章 欺凌與受欺凌的家庭環境特征
一、欺凌防治的基礎:明晰家庭中的危險因素與保護因素
二、家庭諸要素之間的關聯
三、基於家庭繫統論的防治原理
第七章 欺凌、受欺凌的防治:理論基礎
一、親本投資論
二、積極發展觀
三、文化相依觀
四、家庭應激理論
五、干預理論的綜合實踐
第八章 欺凌、受欺凌的防治:家庭策略
一、良好夫妻繫統的建立與維護
二、和諧親子繫統的建立與完善
三、親密同胞繫統的形成與保持
四、協調有度的祖孫繫統
五、父親積極教養與家庭功能健康
參考文獻
後記
新聞媒體不時有校園欺凌的報道,其中還有一些性質相當惡劣的暴力事件。校園欺凌嚴重影響兒童青少年的社會適應與心理健康,甚至有學生選擇自殺。如何防治欺凌成為各國政府亟待解決的問題之一。本書分析了目前中小學中的欺凌與受欺凌現狀,並以家庭繫統論為分析框架,探討親子繫統、夫妻繫統以及整體家庭功能等家庭因素與兒童欺凌、受欺凌的關繫模式,揭示家庭中引發兒童欺凌、受.欺凌的危險因素,明晰減少兒童欺凌、受欺凌的保護因素,為欺凌兒童和受欺凌兒童家庭分別畫了一幅清晰的“家庭生態圖”。然後以兒童積極發展觀、親本投資論、文化相依觀以及家庭應激理論為基礎,提出增強家庭保護因素、消除家庭危險因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略,以修復家庭問題、提升家庭力量,把欺凌與受欺凌扼殺在萌芽之中。本書既適合教育學、心理學領域關注兒童青少年健康發展的研究者閱讀,為學術同仁們提供某些研究啟發;同時也適合實踐工作者和廣大家長朋友閱讀,等