●一、陸軍大學校的情報教育
1“任命你為大本營陸軍參謀”
2.意想不到的陸大入學考試
3.陸大參謀教育的實情
4.戰史講義中得到的教訓
5.蔑視美軍的膚淺戰訓
6“陸大畢業不是最終目標”
二、大本營情報部時代（一）
1.情報部的德國課和蘇聯課
2.轉職到美英課的“落榜生”
3.被教出來的“愚鈍戰鬥力”
4“海軍密碼被破獲了！”
5.在前線與寺本熊市中將相遇
6.中將的“必勝六法”講義
三、大本營情報部時代（二）
1.美軍戰法的研究與情報部
2.情報戰視角下的偷襲珍珠港
3.情報的審查——空戰有問題
4.缺乏對敵軍戰法認識的高層領導
5.空域的思想——蛙跳（tobiishi）作戰
6.美軍登陸戰情報的解析
7.制定《敵軍戰法速讀》
四、成為山下方面軍的情報參謀
1.臺灣空戰的“重大戰果”
2.錯誤“重大戰果”情報的影響
3.情報總是在惡作劇
4.接到山下奉文司令的特別命令
5.美軍通信的諜報與情報處理
6.對美軍登陸呂宋島時間的建議
7.尋找敵制空空域的間隙
8“方面軍為大本營殉職”
9.司令部內部的美軍間諜
五、再次赴任大本營情報部
1.日軍密碼的低效
2.戰略轟炸與破解美軍密碼
3.追蹤 B-29 的呼號（call sign）
4.投放原子彈轟炸機的呼號
5.美軍日本本土登陸地點在哪兒？
6.日美諜報戰秘聞
7.潛伏在地下的陸軍特種情報部
六、戰後自衛隊與情報
1.當老百姓的日日夜夜
2.加入自衛隊擔任國外班長
3.得過且過的情報繫統
4.與大島浩前武官相識
5.開始在聯邦德國的武官活動
6.古巴導彈危機中的情報收集
7.未被利用的戰爭痛苦教訓
七、情報纔是不錯“戰鬥力”
1.美軍眼中的日軍五個敗因
2“兔子耳朵”纔是不錯“戰鬥力”
後 記
解 說

本書為作者堀榮三對其在第二次世界大戰中日軍大本營情報部服役期間的回憶錄。 全書以情報為主線，通過堀榮三的參謀經歷分析了日本戰敗投降的原因以及日本戰略的弱點。第二次世界大戰前及戰中，由於過度迷信日俄戰爭等的成功經驗，日本（特別是陸軍）形成了重視作戰、忽視情報的傳統。不但長期沒有設立培養情報專家的機構，陸軍開戰前更隻專注於蘇聯方向，對將來可能的主要對手美國幾乎沒有情報戰的準備，疏於對美國的情報收集與分析。 戰爭爆發六個月後日軍大本營纔匆忙建立了針對美國的英美情報課。人數少且沒有專門的情報人員。戰爭期間，無論在收集還是使用情報等各個方面，日本與美國都存在著雲泥之差。在戰爭最後階段，日本從忽視情報戰進一步轉向瞞報、謊報和虛報戰果，盡管堀對菲律賓、中國臺灣戰線的美軍動向與戰略防線進行了準確預測，卻沒有得到重視，情報戰的繫統性缺失加速了日本的戰略潰敗。 本書為北京大學戰爭與戰略等

(日)堀榮三 著 劉星 譯

     一、陸軍大學校的情報教育 1．“任命你為大本營陸軍參謀” 1943年10月1日。東京的天空從早上就被厚厚的陰郁雲層覆蓋，瞬間小雨隨著北風而至，又被強風刮停，這是一個臺風即將來臨的日子。 這一天我被任命為陸軍少佐（譯者注：少校），再過兩個星期就迎來30歲生日，我好像還沒有適應第一次佩戴金色參謀飾緒（俗稱參謀勛章）。 這一天我剛被任命為參謀，正一步一步地走在通往市谷臺大本營陸軍部的之字形急上坡（俗稱地獄坂）的路上。盡管纔10月，道路兩側的櫻花葉已經時而隨風飄落了。 以前曾是尾張公藩邸的市谷臺在明治後建立了陸軍士官學校。在這所學校學習的學生們星期天被允許外出，從某個時期開始，這個小山坡被學生們輕快下坡時稱為極樂坂，傍晚回學校時則因步履沉重而被稱為地獄坂。 “陸軍士官學校教官堀榮三：現任命你為大等