●緒論
一、美國的外語戰略研究
二、國內的國防外語戰略研究
三、本課題研究方法和基本思路
四、本課題學術價值和現實意義
第一章美軍外語能力建設的演進歷程
一、外語閱讀課程（1803-1941）
二、海外語言培訓（1898-1941）
三、東京語言項目（1907-1941）
四、陸軍第四軍情報學校（1941-1942）
五、陸軍軍事情報語言學校（1942-1946）
六、海軍語言學校（1941-1946）
七、陸軍語言學校（1947-1963）
八、國防語言學院（1963-1974）
九、國防語言學院外語中心（1974-）
十、國防語言學院外語中心戰略轉型（2005-）
第二章外語新戰略的形成背景
一、20世紀的國防教育轉型
（一）二戰結束：語言文化戰略思想的萌芽
（二）冷戰時期：語言文化戰略思想的雛形
（三）後冷戰時代：語言文化戰略思想的跌宕沉浮
二、21世紀初的語言文化危機
（一）美國國民外語能力總體狀況
（二）“9·11”事件引發的外語危機反思
（三）美國社會各界的聯合呼聲
三、21世紀美國國防語言文化戰略出臺
（一）構建語言戰略規劃
（二）發布《國家安全語言行動計劃》
（三）總統發布國防語言文化戰略動員令
四、美軍外語新戰略的形成
（一）歷次軍事行動中的外語不力
（二）美軍外語工作調研
（三）國防部發布《國防語言轉型路線圖》
第三章21世紀外語轉型的戰略部署
一、外語轉型的實施綱領
（一）《國防語言轉型路線圖》
（二）《國防語言項目》
（三）《國防部外語區域水平能力管理辦法》
（四）《LREC戰略規劃（2011-2016）》
二、戰略思路轉型
（一）戰爭素養新模式中的外語戰鬥力
（二）國家安全、軍事戰略宏觀語境中的外語戰略
三、外語戰略的初期目標
四、外語轉型的主要任務
（一）國防語言文化能力建設
（二）國防語言文化人纔管理
五、外語轉型部署的總體特點
……
第四章美軍外語新戰略的實施要點
第五章外語新戰略的重點項目
第六章國防語言學院外語中心的戰略轉型
第七章軍隊外語能力建設之演變規律
第八章外語戰鬥力生成模式和實戰能力建設
參考文獻
美軍外語戰略相關縮略語
美軍外語戰略相關文件

作為國內首部以美軍外語新戰略為關鍵詞的專項研究，本書在時間縱軸上對其形成背景、演變歷程作出歷時性描述，在戰略構架的橫切面對其戰略部署、實施要點和重要舉措及其與國家安全、軍事鬥爭發展趨向之間的密切關繫形成共時性剖析，同時選取外語戰略的“實施重鎮”——國防語言學院外語中心為案例，深度透視其轉型舉措背後的戰略考量。歷時、共時兩個維度的研究形成對外語戰略構架之繫統描述，一個點的深度透視提供美軍外語戰略實施之典型案例，以此為基礎，作者提煉出軍隊外語能力建設演變規律，構建了以“語言、區域、文化”為能力內涵，“基礎、應急、專業”為能力外延，“加強、維持、保障”為能力生成樣式的一體化外語實戰能力生成模式。此模式符合21世紀國際安全環境特點、貼近新時期國防戰略實際，可為我軍謀劃戰備布局、制定能力建設方案提供參考。