本書以課程綱要、課程內容設計、教學設計、課程故事四個部分展現了“青瓷”這樣一門實踐活動類拓展性課程的全貌。全書以青瓷為媒，圍繞“青瓷尋根探源”“青瓷體驗活動”“青瓷鋻賞活動”及“我與青瓷”關注學生的核心素養，促進學生了解並傳承中華傳統文化。本書彙聚了杭州市各所學校的實踐經驗，對有效實施課程有獨特的借鋻意義。

●部分 課程綱要
第二部分 課程內容設計
第三部分 教學設計
青瓷文化探源
文化名人解謎
窯址實地考察
海絲源頭尋蹤
走進青瓷場館
探訪青瓷工坊
青瓷制作體驗
青瓷釉色鋻賞
青瓷器型鋻賞
青瓷傳承創新
打造青瓷名片
設計青瓷作品
做青瓷代言人
第四部分 課程故事
《文化名人解謎》部分活動反思
“補王”的春天
活教材 重體驗
走近匠心情更濃
建構名片概念，體悟青瓷文化
“守”青瓷工藝，“承”傳統文化
葫蘆史VS葫蘆陶瓷——課堂上學生趣說故事
作品賞析

為建立推進學校課程建設的機制與平臺，增強教育的選擇性，調動學校開發與實施學校課程的積極性，浙江省教育廳教研室於2012年就開始組織“浙江省義務教育精品課程”征集和評選活動。每年主題不同，有傳統文化、科技教育、環境保護、實踐活動等。本套“浙江省中小學精品課程叢書”由浙江省教育廳教研室組織編寫，主要供有課程開發需求的學校、教師和教研人員學習、借鋻。本套叢書是對歷屆浙江省義務教育精品課程的繫統梳理與理論提升，擬分主題出版，並陸續增補選題；每個主題的冊數視內容而定。本冊為傳統文化主題下的青瓷。