1.比爾·蓋茨斥資開辦“大歷史項目”，在美國數千所大學和中學推廣大歷史教育，以開放視野了解世界、思考未來。 比爾·蓋茨 、大衛·克裡斯蒂安和弗雷德·斯皮爾等學者開辦大歷史免費在線課程，數學家、哲學家、生物學家、物理學家和歷史學家等眾多專業學者和教師為“大歷史項目”貢獻力量，旨在向終身學習者提供超越學科的思想框架，以開放視野了解世界、思考未來。2.《大歷史與人類的未來》是繼《時間地圖》《起源：萬物大歷史》《簡明大歷史》之後的又一本大歷史力作。比爾·蓋茨、大衛·克裡斯蒂安推薦等

●中文版序言 前言與致謝 大歷史簡明年代表 第一章  大歷史導論引言 歷史研究大歷史學術簡史大歷史的簡要發展歷程無所不包的歷史理論？第二章  總綱引言 物質和能量 復雜性能流與復雜性的湧現金鳳花原理 第三章  宇宙演化：簡單形式復雜實體的湧現引言 大爆炸”：至樸 近期有關“ 大爆炸”圖景的討論 輻射期：最小尺度復雜性的湧現 物質期：原子及分子尺度復雜性的湧現 星繫形成：更大尺度復雜性的湧現 恆星的湧現 作為核熔爐的恆星第四章  人類在宇宙中的鄰居：更復雜實體的湧現引言 銀河繫中的生命適宜帶 人類在宇宙中的鄰居的湧現 太陽繫中的生命適宜帶 地球的主要特征 早期近日行星的歷史 早期地球史 生命的特性 生命的湧現第五章  地球上的生命：復雜性的拓展生命、能量與復雜性地球上的能流與生命 蓋婭假說 從外界獲取能量現像的出現 生物食物網的出現 多細胞生物體的湧現 大腦與意識的出現 生物復雜度的提升與擴展征服陸地 日趨復雜的生命體第六章  早期人類史：已知最復雜實體的湧現引言 人區別於其他生命體的特征 能量與復雜性 早期人類的誕生 不斷改進的社會協調性 工具制造與腦量增長 腦與腸 火的控制與使用 遷徙 現代人類的崛起 早期宗教第七章  近期人類史：已知最復雜實體的演進引言 農業革命 農耕體繫的發展 農業革命的社會效應 基於農耕文明的宗教的出現 不斷提升的農耕體繫復雜度與未被馴服的外界復雜度的降低 早期國家的形成 大國的出現 道德宗教的出現 國家社會的能量與復雜性 第一波的全球化浪潮工業化：第二波的全球化浪潮 信息化：第三波全球化浪潮 能量、復雜性與金鳳花條件第八章  面向未來引言 宇宙演化的長期趨勢概說 地球與生命的未來 人類的未來 尚可利用的物質和能源 關鍵資源的枯竭與熵增 人類會遷徙到其他行星嗎？ 結束語索 引 譯後記

大歷史可以為我們理解自宇宙大爆炸至今的一切歷史提供框架。通常，在學校裡，科學和歷史是分開教授的——有專門的物理課，也有專門的講述文明起源的課程——但是大歷史打破了這一界限，它將人類的過去置於生命、地球和宇宙的歷史之中，已然成為一種解釋自我和周圍萬事萬物得以成形的美妙方式，當今世界的任何問題都可以在大歷史中得到解釋。可以說，大歷史提供了一種將自然與人文、歷史與現在聯結、整合的思想框架。從宇宙學到地質學，從生物學到人類歷史，《大歷史與人類的未來（修訂版）》將眾多學科的核心概念和範式聯繫起來，追蹤了包括人類行為、價值繫統、宇宙運行等一切復雜性主要形式的興起和消亡，提出能量流動模型，構建大歷史框架，解釋了大歷史運行的原理，為人類的未來提供了新的見解。此外，本書還包含了各種“小歷史”和科學觀念說明，讓我們認識到宏大概念如何與日常生活聯繫在一起，闡釋了一種每個人都讀得懂的大歷史。-----等

[荷]弗雷德·斯皮爾 著 孫嶽 譯

    中文版序言聽聞拙作的中文版譯文即將完成，我感到非常榮幸。可惜我自己讀不懂這種歷史悠久的語言，因此不便對譯文的質量做出評判。但我希望，也相信這是一部很好的譯作，因為譯者是我的好友，來自首都師範大學的孫嶽教授。對於他付出的辛勤勞動，我深表敬意。正如在本書序言中提到的，我之所以撰寫這部著作，最初是因為1969 年1 月看到了一組人類第一次從月球拍攝的地球照片，當時我還很年輕。直到後來我纔認識到，這組照片在我—當然還有其他許多人—的心目中喚起了有關整個人類問題的思考：人類實際上生活在一個周圍異常空靈且相當有限的星球之上，廣袤的宇宙並不友善，在這種情況下，人類究竟如何纔能贏得相對的和平和富足呢？為了找到解決這一問題的很好方案，就必須要弄清人類究竟是如何陷入當今社會的以及生態的多種困局的。在過去的四十年裡，我始終在探尋問題的答案。本書的綜等

大歷史導論引言這本書講大歷史，即將人類史置於宇宙史大框架下的歷史，從宇宙開端到當今地球上的全部生命。大歷史儼然不同於既有的學術界通行的人類史，在大歷史中，人類的歷史是從整個自然史的視角加以審視的，始於“大爆炸”。做大歷史研究，是為萬事萬物如何演進至今提供現代科學的答案。因此，大歷史為讀者理解整個人類的歷史提供了嶄新的敘事，使我們能夠為自己在時空中的發展定位，而這是任何其他形式的學術史迄今所無力做到的。此外，大歷史還有助於我們創立一種新穎的理論框架，原則上能夠將人類全部的科學知識整合其中。“大歷史”一詞是由史學家大衛·克裡斯蒂安（1946—）創造出來的。早在20 世紀80 年代，克裡斯蒂安在澳大利亞悉尼的麥考瑞大學開設了一門跨學科課程，其學術旨趣是讓從天文學家到歷史學家的多學科專家分工協作，共同講述一種無所不包的歷史。這門課程後來成為其他大學競相效仿的模本，其中包括我自1等